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9．生黃豆芽時，最先突破種皮的部分將發(fā)育成（　　）
A．芽B．根C．葉D．花

分析 （1）植物的種子是由種皮和胚組成的，而胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的，是植物種子的主要部分．
（2）在種子萌發(fā)的過程中，首先吸水，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以植物體是由植物的種子的胚發(fā)育成的．據此可以解答本題．

解答 解：生黃豆芽時，胚根首先突破種皮發(fā)育成植物的根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．
故選：B．

點評 知道種子萌發(fā)的先后順序，即胚根、胚軸、胚芽，而胚乳和子葉只提供營養(yǎng)物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪項不是威脅生物多樣性的原因（　�。�
A．亂捕濫殺、亂砍濫伐B．生物之間的競爭
C．圍湖造田、開墾沼澤D．環(huán)境污染

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．病原體進入人體后刺激淋巴細胞產生一種特殊的蛋白質叫做（　�。�
A．抗原B．生物制品C．疫苗D．抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．將下列生物與最適于其生存的生態(tài)系統的類型用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖為細菌、真菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題．（1）圖中A是DNA集中的區(qū)域，D是莢膜，①是孢子．吸收饅頭中營養(yǎng)物質是圖中的③（用圖中序號回答）結構．（2）該細菌的結構中沒有葉綠體，不能進行光合作用，不能制造有機物；細菌的生殖方式是分裂生殖．（3）細菌與真菌在結構上的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關貓捉老鼠行為的敘述，錯誤的是（　�。�
A．是與生俱來的B．是小貓向大貓學習得來的
C．由身體里的遺傳物質控制的行為D．屬于先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．自然界中的動物奇妙有趣，有些是同種生物，但形態(tài)差別很大；有些是不同種生物，但外形相似，內部結構有顯著差異．請分析如圖，回答問題：

（1）蜈蚣體表有外骨骼，身體和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動物；
（2）蚯蚓的身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；蚯蚓可依靠肌肉和剛毛，采用蠕動的方式進行運動．
（3）上述四種生物中，身體細長，呈圓柱形，體表有角質層的是蟯蟲；
（4）蟯蟲較血吸蟲高等之處表現在有肛門．
（5）上述四種動物統稱為無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖中，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖--圖2，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖2中①②③構成胚
B．圖二中①②③都是由受精卵發(fā)育來的
C．一般情況下，圖2中組成①和②的基因型一定相同
D．圖1中一粒菜豆種子是由一個胚芽發(fā)育來的

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．分析下列四組實驗裝置（實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜），判斷下列敘述，錯誤的是（　　）
A．甲實驗裝置探究的是葉片是光合作用的主要器官
B．乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳
C．丙實驗裝置可用來探究二氧化碳是綠色植物光合作用必需的原料
D．丁實驗裝置可用來檢驗光合作用產生了氧氣

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