【題目】下列關(guān)于人類(lèi)起源和進(jìn)化的敘述中正確的是( )
A. 人類(lèi)的進(jìn)化現(xiàn)已停止
B. 現(xiàn)代類(lèi)人猿現(xiàn)階段也能進(jìn)化成人
C. 人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程與自然選擇無(wú)關(guān)
D. 人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿
【答案】D
【解析】人類(lèi)的進(jìn)化從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò),A錯(cuò)誤;古猿是我們現(xiàn)代人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先,現(xiàn)代類(lèi)人猿與能變成人的古猿存在著許多差異,而且生活的環(huán)境與原來(lái)有很大不同,所以現(xiàn)代類(lèi)人猿不能再變成人了,B錯(cuò)誤;人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程是一個(gè)自然選擇的過(guò)程,C錯(cuò)誤;人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地震后用搜救犬進(jìn)行搜救時(shí),若發(fā)現(xiàn)廢墟下有人,搜救犬會(huì)重嗅、扒地、搖尾巴,然后連聲吠叫,從獲得途徑來(lái)看,這種行為屬于
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 取食行為 D. 防御行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高學(xué)生身體素質(zhì),學(xué)校開(kāi)展了陽(yáng)光體育冬季鍛煉活動(dòng),同學(xué)們?cè)谂懿、跳蠅、踢毽子過(guò)程中鍛煉身體。下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的形成過(guò)程,不正確的是( )
A. 骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮 B. 有些骨可以繞其相關(guān)的關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)
C. 一個(gè)動(dòng)作由一塊骨骼肌獨(dú)立完成 D. 骨骼肌收縮牽引其附著的骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )
①人的左利手與人的右利手
②貓的白毛與貓的藍(lán)眼
③狗的長(zhǎng)毛與狗的短毛
④水稻的抗稻瘟病與小麥的抗銹病
⑤豌豆的高莖與豌豆的矮莖
⑥番茄的黃果與月季的黃花
A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真菌的一個(gè)孢子就是
A. 一個(gè)休眠體 B. 一個(gè)生殖細(xì)胞 C. 一個(gè)芽孢 D. 一個(gè)菌絲體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月1日我國(guó)“全面二胎”政策正式實(shí)施,為了解各年齡段市民對(duì)生“二胎”的看法,通常采用的方法是( 。
A. 調(diào)查法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 測(cè)量法 D. 觀察法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)正在實(shí)驗(yàn)室中開(kāi)展洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞的觀察實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助他們解決以下問(wèn)題:
(1)制作洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)步驟①滴的是_____,目的是_____。
(2)使用圖1中的鏡頭觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí),要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合是[_____](填鏡頭序號(hào))。
(3)由于操作不規(guī)范在視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1所示的步驟[_____](填序號(hào))操作不當(dāng)引起的。
(4)在制作臨時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片的正確方法是______。
A.B.C.D.
(5)乙同學(xué)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有污點(diǎn),移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后,污點(diǎn)均不動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在____上,光線較弱時(shí),應(yīng)選用大光圈和_____。
(6)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的_____使物像更加清晰。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. a表示的結(jié)構(gòu)層次是組織
B. 根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于b
C. 一棵楊樹(shù)在結(jié)構(gòu)層次上屬于d
D. 植物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為:細(xì)胞→a→b→c
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