分析 圖1為模擬膈肌運動的裝置示意圖,呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運動,呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣.其中A是氣管,B是支氣管,C是肺,D是胸腔,E是膈。粓D2為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,圖2中A表示二氧化碳、B表示氧氣、Ⅰ是氧氣,Ⅱ是二氧化碳,據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖1表示膈肌收縮,此時膈頂下降,胸腔容積擴大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),是吸氣過程.
(2)圖2為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,圖2中A表示二氧化碳、B表示氧氣,圖2肺泡中B氣體通過氣體擴散作用進入血液后,與血液中的紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合.
(3)肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換;在此處,由于肺泡內(nèi)氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此,血液中的二氧化碳擴散到肺泡里;肺泡里的氧氣擴散到血液里,與此相適應(yīng),肺泡外包圍著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,由一層上皮細胞構(gòu)成,這有利于肺泡與血液之間進行氣體交換.
故答案為:(1)吸氣;收縮;
(2)二氧化碳;氧氣;
(3)氣體交換.
點評 關(guān)于呼氣和吸氣時膈肌、肺、胸廓的變化情況,是考察的重點,應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上鞏固掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通風(fēng)、干燥、高溫等 | B. | 光照、水分、溫度、濕度等 | ||
C. | 強烈的陽光、充足的水分等 | D. | 避風(fēng)、避光、低溫等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸氣時,膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓上下徑增大 | |
B. | 吸氣時,膈肌舒張,膈頂部上升,胸廓上下徑減小 | |
C. | 呼氣時,膈肌收縮,膈頂部上升,胸廓上下徑增大 | |
D. | 呼氣時,膈肌舒張,膈頂部下降,胸廓上下徑減小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 香蕉蘋果 | B. | 香蕉和紅富士兩種蘋果 | ||
C. | 紅富士蘋果 | D. | 具有兩種蘋果口味的新品種 |
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