分析 (1)兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸,圖甲中①受精卵,②蝌蚪,③幼蛙,④成蛙.
(2)昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
一生經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài);
一生經(jīng)過②卵、①幼蟲、④蛹和③成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)圖丙中,卵的結(jié)構(gòu),由外向內(nèi)依次是1卵殼,最外層;7卵殼膜,緊貼卵殼有保護作用;6氣室,在雞蛋的鈍端內(nèi)(大頭),兩層膜之間常分開形成一個小氣室,貯存空氣,供胚胎發(fā)育時的呼吸;2系帶,卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶,它使卵細胞維持在蛋白中心,起著緩沖作用,防止卵的震蕩;3卵白,卵殼膜與卵黃膜之間,為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì);卵黃膜,卵黃的外面有保護作用,相當(dāng)于細胞膜;4卵黃位于細胞的中央,呈黃色,是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì);5胚盤,卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點等
解答 解:(1)圖甲是青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[①]受精卵,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;發(fā)育成青蛙后,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(2)丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是卵生、胎生,為有性生殖;在圖丙中,進行胚胎發(fā)育的部位是[5]胚盤.
(3)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩中描述的是完全變態(tài)發(fā)育,與乙圖相似的一段生命歷程.如果此圖所示是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是[①]幼蟲期.
(4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點,這是長期自然選擇的結(jié)果.
故答案為:(1)①受精卵;肺
(2)卵生、胎生;5胚盤
(3)乙;①幼蟲期
(4)自然選擇
點評 解題的關(guān)鍵是知道幾種動物的生殖發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 嫁接 | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 雜交育種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石為生物進化提供了直接的證據(jù) | |
B. | 家鴿新品種的出現(xiàn)是人工選擇的結(jié)果 | |
C. | 長頸鹿長頸的形成是發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果 | |
D. | 米勒實驗表明了原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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