例舉你熟悉的例子，說明生物是如何與環(huán)境相適應(yīng)的．
分析：環(huán)境對(duì)生物有影響，生物必需適應(yīng)環(huán)境，而不是可以適應(yīng)環(huán)境，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)包括形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等多方面的適應(yīng)，如生物適應(yīng)環(huán)境的例子：在沙漠地區(qū)植樹必須選擇耐旱樹種成活率才高，若種植需水較多的植物（水蓮水杉）則很難成活；據(jù)此解答．
解答：解：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征．例如：在一個(gè)繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵，由于鯉魚的卵是在水中完成受精作用，所以成活率極低，為了適應(yīng)這樣的環(huán)境，利于需要產(chǎn)下很多卵，來保證后代的成活．這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．
故答案為：例如，魚的身體左右側(cè)扁，呈梭形；體表覆蓋有鱗片；軀干部和尾部有鰭；等等．這些特征都是對(duì)水生生活的適應(yīng)．又如，仙人掌的葉變化成葉刺，可以大大降低水分的蒸騰，這是對(duì)干旱的荒漠環(huán)境的適應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于本題中動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，可從動(dòng)物的生活方式及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（1）有觀點(diǎn)認(rèn)為：大氣中的二氧化碳濃度增加會(huì)提高大氣溫度，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．如圖是科學(xué)家對(duì)1955-1995年期間地球大氣的一個(gè)觀測(cè)結(jié)果，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果是否支持上述觀點(diǎn)？請(qǐng)先判斷，再寫出判斷依據(jù)在
支持，因?yàn)樵诳傮w上，二氧化碳濃度越高，溫度越高或總體上，溫度隨二氧化碳的濃度升高而升高．（或 不支持，因?yàn)樵谀承┠攴萑?955-1965年或1977年等二氧化碳濃度與溫度的關(guān)系是背離的．
支持，因?yàn)樵诳傮w上，二氧化碳濃度越高，溫度越高或總體上，溫度隨二氧化碳的濃度升高而升高．（或 不支持，因?yàn)樵谀承┠攴萑?955-1965年或1977年等二氧化碳濃度與溫度的關(guān)系是背離的．
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物質(zhì)
大氣中的含量
    （體積百分比）    		
溫室效
    應(yīng)指數(shù)
    

    
H2O（水蒸汽）
1
0.1
    

    
CO2（二氧化碳）
0.03
1
    

    
CH4 （甲烷氣體）
2x10-4
30（2）上表中的“溫室效應(yīng)指數(shù)”指以二氧化碳為相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸的熱量．表中展示了部分氣體數(shù)據(jù)，據(jù)此可得出，水蒸汽對(duì)全球溫室效應(yīng)的影響要比甲烷氣體
    大
    大
    ．
    （3）“低碳經(jīng)濟(jì)”提出的大背景，是全球氣候變暖對(duì)人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)．隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳（CO2）濃度升高帶來的全球氣候變化也已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí)．要控制大氣的二氧化碳（CO2）濃度升高的根本措施是
    減少碳排放
    減少碳排放
    ，其次是
    植樹造林
    植樹造林
    ．試?yán)e你熟悉的一種“低碳生活”的生活方式：
    少開私家車，多步行或騎自行車．
    少開私家車，多步行或騎自行車．
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響，相互作用，就構(gòu)成了
    生態(tài)系統(tǒng)
    生態(tài)系統(tǒng)
    ．舉出你熟悉的例子：
    森林生態(tài)系統(tǒng)
    森林生態(tài)系統(tǒng)
    ，
    草原生態(tài)系統(tǒng)
    草原生態(tài)系統(tǒng)
    ，
    荒漠生態(tài)系統(tǒng)
    荒漠生態(tài)系統(tǒng)
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    （1）有觀點(diǎn)認(rèn)為：大氣中的二氧化碳濃度增加會(huì)提高大氣溫度，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．如圖是科學(xué)家對(duì)1955-1995年期間地球大氣的一個(gè)觀測(cè)結(jié)果，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果是否支持上述觀點(diǎn)？請(qǐng)先判斷，再寫出判斷依據(jù)在______．
    

    


    
物質(zhì)
大氣中的含量
    （體積百分比）    		
溫室效
    應(yīng)指數(shù)
    

    
H2O（水蒸汽）
1
0.1
    

    
CO2（二氧化碳）
0.03
1
    

    
CH4 （甲烷氣體）
2x10-4
30
    （2）上表中的“溫室效應(yīng)指數(shù)”指以二氧化碳為相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸的熱量．表中展示了部分氣體數(shù)據(jù)，據(jù)此可得出，水蒸汽對(duì)全球溫室效應(yīng)的影響要比甲烷氣體______．
    （3）“低碳經(jīng)濟(jì)”提出的大背景，是全球氣候變暖對(duì)人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)．隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳（CO2）濃度升高帶來的全球氣候變化也已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí)．要控制大氣的二氧化碳（CO2）濃度升高的根本措施是______，其次是______．試?yán)e你熟悉的一種“低碳生活”的生活方式：______．
    魔方格
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2010年湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考生物模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    （1）有觀點(diǎn)認(rèn)為：大氣中的二氧化碳濃度增加會(huì)提高大氣溫度，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．如圖是科學(xué)家對(duì)1955-1995年期間地球大氣的一個(gè)觀測(cè)結(jié)果，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果是否支持上述觀點(diǎn)？請(qǐng)先判斷，再寫出判斷依據(jù)在______．
    物質(zhì)大氣中的含量
    （體積百分比）    		溫室效
    應(yīng)指數(shù)
    H2O（水蒸汽）10.1
    CO2（二氧化碳）0.031
    CH4 （甲烷氣體）2x10-430
    （2）上表中的“溫室效應(yīng)指數(shù)”指以二氧化碳為相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸的熱量．表中展示了部分氣體數(shù)據(jù)，據(jù)此可得出，水蒸汽對(duì)全球溫室效應(yīng)的影響要比甲烷氣體______．
    （3）“低碳經(jīng)濟(jì)”提出的大背景，是全球氣候變暖對(duì)人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)．隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳（CO2）濃度升高帶來的全球氣候變化也已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí)．要控制大氣的二氧化碳（CO2）濃度升高的根本措施是______，其次是______．試?yán)e你熟悉的一種“低碳生活”的生活方式：______．

    

			
    

			
    
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