【題目】如圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過農(nóng)作物進行光合作用固定太陽能開始的,請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈: .
(2)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的 , 可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基.最終秸稈碎屑、沼渣以及家畜糞便都會被分解者分解,圖中的作為分解者參與了物質(zhì)的循環(huán).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)使能量最大化的流向了對人類有益的部分,與秸稈燃燒相比有效緩解了秸稈焚燒造成的 .
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代.這說明該生態(tài)系統(tǒng)的較弱,其原因是 .
【答案】
(1)農(nóng)作物→家畜、家禽→人(農(nóng)作物→人)
(2)有機物;甲烷細菌
(3)污染和浪費
(4)自我調(diào)節(jié)能力;該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
【解析】解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物通過給孩子聽固定的太陽能,該生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈:農(nóng)作物→家畜、家禽→人,農(nóng)作物→人.(2)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機物,”可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基“.圖中的甲烷細菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).(3)“從農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料及家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明”,該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用,“從而大大提高了能量的利用率,既使能量流向了對人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費”.(4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵,“這一作用一旦消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物將會被雜草所取代”,說明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較。蚴窃撋鷳B(tài)系統(tǒng)的生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
所以答案是:(1)農(nóng)作物→家畜、家禽→人(農(nóng)作物→人)(2)有機物;甲烷細菌;(3)污染和浪費;(4)自我調(diào)節(jié)能力;該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物鏈的相關知識,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物,以及對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的理解,了解在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是小李同學為患有高血壓的爺爺設計的午餐食譜;如圖2為小李的消化、呼吸等系統(tǒng)的生理活動示意圖,a、b、c表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu);圖3是小李呼吸時膈肌的兩種狀態(tài).請據(jù)圖填空:
(1)請你從健康角度對該該食譜做出恰當評價: .
(2)若a為米飯中的淀粉最終消化后的產(chǎn)物,則a為 , 完成此過程的場所是 . 它是人體營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.小李血液中a的含量能保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素是 .
(3)圖2中b由肺泡進入循環(huán)系統(tǒng)后,首先參與了循環(huán).
(4)小李不小心將左腿碰傷發(fā)炎,醫(yī)生從他手背點滴藥物,針刺入的血管種類是 . 請將藥液從進入小李體內(nèi)到到達傷口經(jīng)過的以下途徑(①肺靜脈②肺動脈③上腔靜脈④主動脈⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室)進行排序:(填序號).
(5)當小李的膈肌從圖3的乙狀態(tài)向甲狀態(tài)變化時,肺的狀態(tài)是 . (選填:縮小或脹大)
(6)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是 . 當血液流經(jīng)腎臟時,通過A和B兩個生理過程形成尿液,A是指 , B是指 .
(7)取小李圖2所示Ⅰ、Ⅱ中的液體進行分析,得到如表數(shù)據(jù).表中[]液體取自于結(jié)構(gòu)1.
液體種類 | 部分成分含量(克/100ml) | ||
葡萄糖 | 尿 素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
(8)圖2中顯示了小李同學的條排泄途徑.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列表述錯誤的是( 。
A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B.[4]中的精子到達胚珠完成受精作用
C.[7]是由[6]發(fā)育而來的
D.[8]萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖.下列是某同學對圖中的血細胞所作的描述,你認為最恰當?shù)氖牵ā 。?/span>
A.在人受傷時,細胞①會釋放血液凝固的物質(zhì),形成凝血塊而止血
B.細胞②沒有細胞核,數(shù)量過多時,人體可能患炎癥
C.細胞③時數(shù)量最多的血細胞,因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色
D.細胞①能夠運輸氧氣,當生活在平原地區(qū)的人,進入高原的初期,該細胞數(shù)目會增加
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【題目】佳明放學回家.路過某居民小院的胡同時,不慎被路邊的薔薇針刺到了手,手不由自主立即縮回,請結(jié)合下列圖示及所學知識回答問題:
(1)佳明手指被刺立即縮手,參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 , 請寫出該反射神經(jīng)的傳導的過程(用圖中的數(shù)字和箭頭表示).
(2)佳明的手指被薔薇針刺后立即縮回屬于反射,說明脊髓有功能;縮手的同時,神經(jīng)沖動還沿著圖中(填序號)傳達到產(chǎn)生痛覺,說明脊髓還有功能.
(3)在以后的幾天里,每當經(jīng)過這家小院的胡同看到薔薇時,佳明的心跳和呼吸都會不由自主得加快,這屬于反射.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生物體內(nèi)生物一項生命活動的過程示意圖,下列有關說法正確的是( )
A. 該過程表示動物細胞的分化過程
B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復制與平分
C. 該過程中細胞膜一細胞質(zhì)的變化最明顯
D. 該生物體的所有細胞都能進行此過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于血液循環(huán)的敘述中,錯誤的是( 。
A. 體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起
B. 體循環(huán)和肺循環(huán)的起點都是心室
C. 在血液循環(huán)中,先進行肺循環(huán)再進行體循環(huán)
D. 經(jīng)體循環(huán)后血液變?yōu)閯用}血,經(jīng)肺循環(huán)后血液變?yōu)殪o肺血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)中能為生命活動提供能量的一組是( )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機鹽 ⑥維生素
A.①②⑤ B.②③⑤ C.①⑤⑥ D.①②③
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【題目】觀察圖,當你伸肘時,肱二頭肌、肱三頭肌如何運動
A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
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