A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
分析 (1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:“兩人膚色正常,卻生了一個(gè)患白化病的孩子”,表明白化病是隱性性狀,正常是顯性性狀,假設(shè)人類正常膚色受顯性基因A控制,則白化病膚色受隱性基因a控制,因此膚色正常的基因型是AA或Aa,白化病的基因型是aa.父母遺傳給白化。╝a)孩子的基因一定是a,因此正常父母的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,兩人生出白化病孩子的幾率是25%,因此若他們?cè)偕粋(gè)小孩,患白化病的可能性是25%即1/4.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) | B. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官 | ||
C. | 細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織 | D. | 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌有葉綠體,能制造有機(jī)物 | |
B. | 酵母菌為單細(xì)胞真菌 | |
C. | 與動(dòng)物細(xì)胞相比,酵母菌還有細(xì)胞壁 | |
D. | 顯微鏡下可見(jiàn)酵母菌有明顯的液泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)面 | B. | 關(guān)節(jié)軟骨 | C. | 關(guān)節(jié)囊 | D. | 關(guān)節(jié)腔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 綱 | 種 | 目 |
B | 生物圈 | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 |
C | 被子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
D | 動(dòng)物 | 無(wú)脊椎動(dòng)物 | 昆蟲(chóng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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