生物體生命活動的基本單位是                                        （   ）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．生物個體
A

試題分析：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器—線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位，因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位。
點評：此題是基礎(chǔ)題，較易，熟記細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，即可解題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作臨時玻片標(biāo)本的主要步驟可以依次簡化為
A．擦片→滴水→取材→入水→觀察B．擦片→滴水→取材→蓋片→觀察
C．擦片→滴水→取材→入水→蓋片D．擦片→取材→入水→蓋片→觀察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)當(dāng)你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始。下圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞分別是圖中的   圖和   圖。
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的   。（請?zhí)顚懶蛱枺?br />（3）我們身體上有很多地方長得像我們的父母，其根本原因由細(xì)胞中（   ）結(jié)構(gòu)決定的。
A．②細(xì)胞膜B．④細(xì)胞核
C．⑥細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)里的線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

識圖回答題（每空1分，共5分）
 
A                    B
（1）A圖是       細(xì)胞，判斷依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有[1]        。
（2）B圖是       細(xì)胞，判斷依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有[7]         、[8]     

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是        和        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

線粒體氧化分解有機物釋放出的化學(xué)能，能夠根據(jù)細(xì)胞生理功能的需要，轉(zhuǎn)變成各種能量形式，供細(xì)胞利用。    (     )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成水稻的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 （    ）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

用顯微鏡觀察細(xì)胞時，為了看的更清楚，可以把一只眼睛閉上。      （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式，下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過程。請回答：

（1）C表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是       。
（2）a表示細(xì)胞壁的           功能。
（3）B中含有的能量轉(zhuǎn)化器有        和         。
（4）細(xì)胞由①過程形成組織，它是細(xì)胞      的結(jié)果。
（5）綠色開花植物的器官可以分為兩類，分別是         和         。
（6）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有          。

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