分析 圖一中A成熟區(qū)、B成熟區(qū)、C分生區(qū)、D根冠;圖二中1幼葉、2芽軸、3芽原基.
解答 解:(1)B伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方. 根的長度能夠不斷增加,是因為分生區(qū)的細胞不斷分裂,使細胞數(shù)目增加,以及伸長區(qū)的細胞能夠不斷伸長,使細胞體積增大.
分生組織,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞.
(2)枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示:
可見,枝芽可以發(fā)育成莖和葉,其中幼葉將來發(fā)育成葉,芽軸將來發(fā)育成莖;芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽,葉原基逐漸發(fā)育成幼葉,生長點細胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).
用箭頭和連線表示出發(fā)育的對應(yīng)關(guān)系如圖:
(3)A成熟區(qū)是吸收水分和氮磷鉀等無機鹽的主要部位,與吸收功能相適應(yīng)其表面生有大量的根毛,導管輸導水分和無機鹽,篩管輸導有機物.
(4)植物通過根、莖、葉、花、果實、種子從結(jié)構(gòu)上連成一個統(tǒng)一的整體.
故答案為:(1)C;分生;B;伸長;分生組織
(2)
(3)A;成熟;根毛;氮磷鉀
(4)統(tǒng)一
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點和功能,知道枝芽是一個未發(fā)育的枝條,將來發(fā)育成枝條和葉,是一個重要的考點,可結(jié)合枝芽與枝條的發(fā)育圖來分析.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濫用抗生素,產(chǎn)生超級細菌 | |
B. | 螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似 | |
C. | 彤彤家花貓一窩生了黑貓、白貓和花貓 | |
D. | 草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 青蛙有抱對行為 | |
C. | 青蛙將卵產(chǎn)在河岸上 | |
D. | 蝌蚪發(fā)育到青蛙過程中先長出后肢,再長出前肢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 液體A (克/100毫升) | 液體B (克/100毫升) | 液體C (克/100毫升) |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 微量 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸氣時,肋間肌和隔肌收縮 | B. | 呼氣時,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大 | ||
C. | 吸氣時,胸腔容積擴大 | D. | 呼氣時,隔頂部下降 |
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