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5.如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置(標號1~6為蠶豆種子).請仔細讀圖并回答下列問題:
(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應選擇2和5兩個編號的種子對照.
(2)編號1與2作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是一定的水分.
(3)該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子,會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤.
(4)2014年四月下旬開始,我國南方出現(xiàn)特大暴雨,一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了,該實驗裝置中,編號為3的種子所處的條件與此相當.
(3)種子萌發(fā)除必需的外界條件外,自身還需滿足完整的有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質且不在休眠期的條件.

分析 對照性的探究實驗應注意變量的惟一性.由圖中可知種子①在水面以上得不到適宜的水分,②在水面上可以滿足種子萌發(fā)的所有的條件,③進入水中種子無法得到充足的空氣;由于第二個裝置置于0℃環(huán)境中所以④在水面以上得不到適宜的水分與適宜的溫度,⑤得不到適宜的溫度,⑥在水面以下得不到充足的空氣與適宜的溫度,因此只有②號種子萌發(fā),據此解答.

解答 解:(1)2和5只有溫度不同,其它條件都相同,探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應選擇2和5兩個編號的種子對照.
(2)2的條件適合會萌發(fā),1干燥缺水不萌發(fā),3被水淹沒缺氧氣不萌發(fā),與播種被洪水淹沒種子所處的條件與此相當,探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時的實驗組是編號為1的種子,實驗組是2號種子.
(3)每組要有相同數(shù)量的多粒相同種子,只有一粒種子,會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤.
(4)今年四月下旬開始,我國南方出現(xiàn)特大暴雨,一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了,缺少種子所需的條件空氣,因此與該實驗裝置中編號為3的種子所處的條件相當.
(5)種子萌發(fā)除必須的外界條件外,還要自身條件滿足胚是活的、完整的種子且不在休眠期的條件,才能萌發(fā).
故答案為:(1)2和5; 
(2)一定的水分;
(3)只有一粒種子;
(4)3;
(5)完整的有活力的胚.

點評 對照性的探究實驗應注意變量的惟一性,做實驗時要保證種子的數(shù)量,避免偶然性的發(fā)生影響實驗效果.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示植物葉片光合作用過程中,原料和產物的運輸去向,據圖回答:
(1)圖中箭頭②表示由根吸收的水分和無機鹽通過木質部的導管(篩管/導管)由下往上運輸進入葉片,作為光合作用的原料.
(2)箭頭③表示光合作用產生的氧氣通過葉片上的氣孔釋放到大氣中.
(3)補充光合作用表達式(在橫線上填寫光合作用條件之一):
        二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有機物(貯存著能量)+氧氣.葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.若某個草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構成一條食物鏈.在某一時間(生態(tài)系統(tǒng)處于生態(tài)平衡)分別測得其種群數(shù)量如圖所示.
(1)在這四種生物中最有可能是生產者的是丙;這個生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是陽光.
(2)寫出這四個種群的最簡單的能量流動渠道:丙→丁→甲→乙.
(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中還應該有的組成成分是非生物部分和分解者,后者能徹底地將動植物遺體轉化為無機物,供植物吸收利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列除了哪一項以外,其余現(xiàn)象都表明植物進行了呼吸作用(  )
A.大量潮濕種子周圍的空氣可使澄清的石灰水變渾濁
B.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和許多
C.地窖內的蔬菜腐爛散發(fā)出霉味
D.進入貯存大量水果的地方,點燃蠟燭發(fā)現(xiàn)火焰不大,燃燒不旺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.觀察如圖大豆種子的部分結構示意圖,看看下列有關敘述中有無錯誤,若有,請把錯誤的一項找出來(  )
A.大豆種子萌發(fā)時,④主要起提供營養(yǎng)物質的作用
B.大豆種子與玉米種子結構的主要區(qū)別是無胚乳和子葉兩片
C.標號⑥所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體
D.大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,玉米種子中沒有結構③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.蕨類植物比苔蘚類植物高等,原因是(  )
A.苔蘚和藻類植物以孢子繁殖后代,蕨類植物以種子繁殖后代
B.蕨類植物生長在干燥環(huán)境中
C.蕨類植物有真正的根、莖、葉,且體內有輸導組織
D.受精作用不受水的限制

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.直接用中草藥煎熬后服用來治療疾病,這體現(xiàn)了生物多樣性的(  )
A.潛在價值B.直接價值C.間接價值D.觀賞價值

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為被子植物的受精示意圖,請你據圖回答下列問題:
(1)寫出圖中各結構的名稱.
[1]花粉[3]胚珠[6]珠孔
(2)圖中的[1]受到柱頭黏液的刺激生出結構[2]花粉管,其內生有兩個精子.
(3)一個精子與[5]卵細胞相融合,形成受精卵,完成受精,另一個精子與[4]極核相融合,形成受精極核.雙受精作用是綠色開花植物所特有的.
(4)受精過程完成后,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,最終,子房發(fā)育成果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.小腸是消化系統(tǒng)的重要器官,與消化相適應的特點不包括( 。
A.小腸絨毛壁較薄B.有肌肉層能蠕動
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