動(dòng)物保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果.
分析:此題考查動(dòng)物保護(hù)色和對(duì)自然選擇的理解.
解答:解:達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過程是一個(gè)長期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的,因此,生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的,所以,從生物進(jìn)化原因來看,動(dòng)物保護(hù)色的形成是長期自然選擇的結(jié)果.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng):動(dòng)物的保護(hù)色有利于躲避敵害或捕食獵物.解決此題的關(guān)鍵是理解達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?自貢)請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的問題:
(1)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),將等量的饅頭碎屑放入 I、II號(hào)試管中,I號(hào)內(nèi)注入2毫升唾液并進(jìn)行充分的攪拌,II號(hào)內(nèi)注入2毫升清水進(jìn)行充分的攪拌,經(jīng)過一系列正確處理后,再向兩支試管各滴加2滴碘液.搖勻,觀察,結(jié)果兩支試管中變藍(lán)的是
Ⅱ號(hào)
Ⅱ號(hào)
,另一支不變藍(lán)的原因是:淀粉在
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的作用下,轉(zhuǎn)變成了麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán).
放有各種顏色小紙片的布料

(2)通過模擬探究“模擬保護(hù)色的形成過程”(如圖),可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片,越不容易被“捕食者”(同學(xué))“捕食”,經(jīng)過幾代后,多數(shù)“幸存者”(小紙片)的顏色與背景布料顏色接近.由此可以推測:在自然界中,動(dòng)物保護(hù)色的形成是長期
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.
某同學(xué)在做模擬探究時(shí),不按操作要求進(jìn)行,而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片,他得到的結(jié)果與其他同學(xué)恰好相反,多數(shù)“幸存者”(小紙片)的顏色與背景布料顏色反差大.他的解釋是:有些昆蟲(如某種毛毛蟲)體色鮮艷,與周圍環(huán)境的色彩反差大,也能很好的保護(hù)自己.因此,這種體色也是保護(hù)色.你認(rèn)為這種體色是保護(hù)色嗎?
不是
不是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

從生物進(jìn)化原因來看,在自然界中,動(dòng)物保護(hù)色的形成是長期
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析,同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動(dòng)中,得到了下表的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)此表回答問題:

<menuitem id="iyo4f"></menuitem><dfn id="iyo4f"><center id="iyo4f"><dl id="iyo4f"></dl></center></dfn>
    <dfn id="iyo4f"><thead id="iyo4f"></thead></dfn>

  • <rp id="iyo4f"></rp>
    第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
    紙片的顏色種類 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù)
    17 7 21 12 36 17 51 22 66 25
    17 4 12 0 0 0 0 0 0 0
    17 4 12 6 18 3 9 1 3 0
    17 3 9 3 9 2 6 1 3 0
    藍(lán) 16 4 12 1 3 0 0 0 0 0
    16 3 9 3 9 3 9 1 3 0(1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是
    色.
    (2)在第一代與第二代之間小紙片的顏色 種類很接近,但數(shù)量上與“生活環(huán)境”--彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就
    越多
    越多

        每經(jīng)過一代,小紙片的顏色 種類就可能減少一種或幾種.到了第五代,小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少,只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種.因?yàn),小紙片的顏色與“生活環(huán)境”--彩布色彩對(duì)比反差
    越大
    越大
    的,就越容易被發(fā)現(xiàn)選出,對(duì)比反差
    越小
    越小
    的,越容易保存下來.
    (3)用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析,動(dòng)物保護(hù)色的形成是
    自然選擇
    自然選擇
    的結(jié)果.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    在“模擬保護(hù)色的形成過程”活動(dòng)中,在桌子上展開的布料模擬了生物的
    生活環(huán)境
    生活環(huán)境
    ,各種顏色的小紙片模擬了生物的
    變異
    變異
    現(xiàn)象.在模擬探究過程中,可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片,越不容易被“捕食者”(同學(xué))“捕食”,與背景布料顏色相近的小紙片屬于變異中的
    有利
    有利
    (填有利或不利)變異.經(jīng)過幾代后,多數(shù)“幸存者”(小紙片)的顏色與背景布料顏色接近.由此可以推測:在自然界中,動(dòng)物保護(hù)色的形成是長期
    自然選擇
    自然選擇
    的結(jié)果,對(duì)動(dòng)物的
    捕獲食物、防御敵害
    捕獲食物、防御敵害
    等方面是十分有利的.

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案
    <pre id="iyo4f"><xmp id="iyo4f"></xmp></pre>
  • <input id="iyo4f"><legend id="iyo4f"></legend></input>