17．每種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，因此生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性．同時(shí)生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡，因此生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的．據(jù)此解答．

解答 解：適者生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，如，鳥有翼適應(yīng)空中飛行生活，蝗蟲有外骨骼適應(yīng)干旱的陸生環(huán)境．所以生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性．生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡，如魚有鰓適應(yīng)水中生活，但是當(dāng)水葫蘆瘋長(zhǎng)時(shí)一些魚就會(huì)死亡是因?yàn)椴辉谶m應(yīng)這里的環(huán)境了，因此生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的．因此題干的說法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為探究植物的光合作用，某興趣小組對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造，過程記錄如表，請(qǐng)回答：
廣口瓶1號(hào)2號(hào)3號(hào)
步驟1裝入等量煮沸后冷卻清水（煮沸可降低水中氣體含量）
2滴入等量BTB溶液
3不通入二氧化碳通入二氧化碳1分鐘
4分別放入相同金魚藻
5強(qiáng)光照射40分鐘弱光照射40分鐘
結(jié)果水體顏色？藍(lán)色黃色
氣泡無(wú)氣泡氣泡多氣泡少
注BTB是溴麝香草酚藍(lán)簡(jiǎn)稱；BTB顏色呈藍(lán)色，遇二氧化碳后會(huì)變成黃色．
（1）實(shí)驗(yàn)前，金魚藻不需要（選填“需要”或“不需要”）暗處理；
（2）結(jié)果中，1號(hào)瓶水體顏色應(yīng)呈藍(lán)色，2號(hào)瓶氣泡主要成分是氧氣；
（3）實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)瓶水體顏色由黃色變成藍(lán)色原因是金魚藻進(jìn)行光合作用吸收了水中的二氧化碳；
（4）根據(jù)本結(jié)論，寫出一種提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量方法適當(dāng)增加二氧化碳濃度，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度．

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13．下列生物中，不是由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�
A．眼蟲B．海帶C．衣藻D．草履蟲

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5．一株桃樹上能結(jié)出“毛桃”、“油桃”、“水蜜桃”等不同品種的果實(shí)，采用的處理技術(shù)是（　�。�
A．壓條B．嫁接C．播種D．扦插

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12．人生病以后如果不能正常進(jìn)食，為保證生命活動(dòng)所需要的能量，常用的方法是點(diǎn)滴（　�。�
A．維生素B．無(wú)機(jī)鹽C．葡萄糖D．氨基酸

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2．生物體進(jìn)行呼吸作用的意義是釋放能量．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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9．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素都是能夠?yàn)槿梭w提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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6．據(jù)報(bào)道，山東日照一個(gè)漁民拖回一條近十米長(zhǎng)重兩萬(wàn)多斤的大魚，最后以20多萬(wàn)的價(jià)格售出．如此龐大的魚靠什么來(lái)支撐身體（　　）
A．外骨骼B．鱗片C．脊柱D．魚鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)工作者將一種普通（產(chǎn)量不高）的矮稈（抗倒伏能力強(qiáng)）小麥與一種高產(chǎn)的高稈（抗倒伏能力差）小麥作親本進(jìn)行雜交．在后代植株中出現(xiàn)了低產(chǎn)抗倒伏、低產(chǎn)不抗倒伏、高產(chǎn)抗倒伏、高產(chǎn)不抗倒伏4種類型的小麥．選出其中的高產(chǎn)矮稈植株進(jìn)行繁殖和培育，再經(jīng)過若干代的選擇培育后便得到高產(chǎn)矮稈的新品種小麥．據(jù)此回答：

（1）如圖所示小麥的產(chǎn)量與抗倒伏能力在遺傳學(xué)上叫性狀；
材料和圖中涉及的相對(duì)性狀有低產(chǎn)與高產(chǎn)、矮稈與高稈．（填兩種即可）
（2）性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳．
（3）雜交后代中出現(xiàn)了低產(chǎn)不抗倒伏和高產(chǎn)抗倒伏類型，這種現(xiàn)象叫變異．

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