16．應(yīng)激性是生物的最基本特征．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物體都有新陳代謝作用．生物體時(shí)刻不停地與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換，即新陳代謝，新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．在新陳代謝的基礎(chǔ)上，生物體對(duì)外界刺激都能發(fā)生一定的反應(yīng)，從而適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境；并在新陳代謝的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象．因此生物的最基本特征是新陳代謝．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)你在相應(yīng)的位置填寫(xiě)相應(yīng)組成和器官的名稱，完成下列圖表．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)中，在結(jié)構(gòu)層次上與其各項(xiàng)不一致的是（　�。�
A．肺B．心臟C．血液D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．噬菌體和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析后，回答問(wèn)題：
（1）圖中心臟的左心房和左心室流動(dòng)的是動(dòng)脈血，右心房和右心室流動(dòng)的是靜脈血．
（2）全身流動(dòng)的血液是由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成的．
（3）血液由左心室→主動(dòng)脈→身體毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)，經(jīng)過(guò)這一循環(huán)血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色焦枯是缺氮肥，植株矮小，莖葉暗綠或呈紫紅色是缺磷肥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．珊瑚屬于腔腸動(dòng)物，身體中央有消化腔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述，不正確的是（　�。�
A．依據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物行為你可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為
B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變
C．動(dòng)物學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
D．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在整理冰箱的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里有一盒牛奶，到底還能不能喝？你應(yīng)該首先關(guān)注的是包裝說(shuō)明上的（　�。�
A．牛奶成分B．牛奶產(chǎn)地C．牛奶的保質(zhì)期D．牛奶的品牌

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