13．根據(jù)陽(yáng)山水蜜桃 （見(jiàn)圖） 的圖片，可以判斷水蜜桃屬于（　�。�
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

分析 種子植物根據(jù)外面有無(wú)果皮的保護(hù)分為裸子植物和被子植；
裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)；
被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：根據(jù)陽(yáng)山水蜜桃的圖片知道，水蜜桃具有真正的花，且種子外有果皮，能形成果實(shí)，因此屬于被子植物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 明確裸子植物和被子植物的根本區(qū)別是有無(wú)果皮包被．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人閉著眼坐車時(shí)，能準(zhǔn)確地判斷汽車行駛速度的變化和頭部位置的變化，這與耳的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)？（　　）
A．鼓膜和半規(guī)管B．半規(guī)管和前庭C．前庭和耳蝸D．聽(tīng)小骨和耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．300000是南京大屠殺讓中國(guó)人感到十分悲憤的數(shù)字，日本人殘殺中國(guó)人的其中一種方式是活埋，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)呼吸系統(tǒng)的知識(shí)回答：土淹沒(méi)到人體的什么位置就會(huì)死？為什么？（　　）
A．鼻，因?yàn)橥炼伦×吮亲�，使氣體無(wú)法進(jìn)入
B．口，因?yàn)闊o(wú)法用嘴呼吸
C．胸，因?yàn)閴鹤×诵乩�，使胸廓無(wú)法擴(kuò)張、肺內(nèi)氣壓不能改變
D．脖子，因?yàn)閴浩攘藲夤�，使氣體無(wú)法順利地通過(guò)呼吸道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列選項(xiàng)中，含有葉綠體的是（　　）
A．洋蔥葉表皮細(xì)胞B．細(xì)菌C．葉肉細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①②③B．②⑤⑥C．①③⑤D．①②⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．李明同學(xué)為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來(lái)兩只相同的魚缸甲、乙，并設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，試選出最合理的一種（　�。�
A．取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察
B．取一大一小活力相當(dāng)?shù)啮a魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察
C．取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察
D．取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚，平均投放于甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）蛋白質(zhì)初步消化的部位是B（填代號(hào)）．
（2）肝炎病人帕吃油膩食物，原因是A（填代號(hào)）分泌的膽汁過(guò)少，影響了脂肪的消化．
（3）食物進(jìn)入消化系統(tǒng)后，主要在D（填代號(hào)）進(jìn)行消化和吸收．面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖．此過(guò)程需要唾液淀粉酶的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．家鴿等鳥(niǎo)類動(dòng)物飛行時(shí)進(jìn)行的特有的呼吸方式是（　　）
A．完全呼吸B．雙重呼吸C．細(xì)胞核D．染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2014年12月，中國(guó)生物多樣性保護(hù)會(huì)議在北京召開(kāi)．會(huì)議提出加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和科學(xué)合理利用，提高生態(tài)文明水平和可持續(xù)發(fā)展能力．保護(hù)生物多樣性最有效措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．瀕危物種遷出原地保護(hù)
C．頒布相關(guān)法律法規(guī)   

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