黑猩猩為另一只黑猩猩梳理毛發(fā)，是不是動(dòng)物的行為？為什么？
考點(diǎn)：動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．
解答： 解：動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為，黑猩猩為另一只黑猩猩梳理毛發(fā)是一種學(xué)習(xí)行為．
 因?yàn)閯?dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為；
故答案為：是；動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵先天性行為是動(dòng)物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在使用顯微鏡時(shí)，下列哪種操作能使視野變得明亮（　�。�
A、把目鏡由5×換為10×
B、把物鏡由10×換成40×
C、大光圈轉(zhuǎn)換成小光圈
D、把反光鏡的平面換成凹面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

森林資源的作用是（　�。�
A、涵養(yǎng)水源B、保持水土
C、防風(fēng)固沙D、以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示的是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的生物成分是
 
，還缺少
 
成分．在此生態(tài)系統(tǒng)中，生物所需能量的根本來(lái)源是
 
，蛇是
 
級(jí)消費(fèi)者，貓頭鷹位于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．正常情況下，個(gè)體數(shù)量最少的生物是
 
．如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見(jiàn)陽(yáng)光，最先死亡的生物是
 
．
（2）野兔是影響草生活的
 
因素，而陽(yáng)光、水分等是影響草生活的
 
因素．影響野兔生活的生物因素，除了草、鼠、蛇、貓頭鷹以及細(xì)菌和真菌，還有
 
．
（3）圖一的食物網(wǎng)由
 
條食物鏈組成，寫(xiě)出其中的一條食物鏈
 

（4）圖一中兔與鼠的關(guān)系是
 
，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是
 
．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是
 
．
（6）此生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著
 
流動(dòng)和
 
循環(huán)．前者傳遞的特點(diǎn)是：
 
流動(dòng)和逐級(jí)
 
．
（7）此生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定性較弱，其原因是
 
．
（8）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)
 
，從而影響生態(tài)平衡．如果此種變化是在生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力范圍內(nèi)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間還會(huì)恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．
（9）圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是
 
．
（10）在生物分類(lèi)上，把圖一中的生物分成草和鼠、兔、蛇、貓頭鷹兩類(lèi)，分類(lèi)的依據(jù)是：
 
方式；其中鼠、兔、蛇、貓頭鷹所屬最大的共同分類(lèi)單位是
 
；若以“生殖方式”為分類(lèi)依據(jù)，將以上四種動(dòng)物分成兩組，應(yīng)該是：
 
和
 
．
（11）以上四種動(dòng)物中：兔的運(yùn)動(dòng)形式是
 
；貓頭鷹的運(yùn)動(dòng)器官是
 
；這四種動(dòng)物都能通過(guò)運(yùn)動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，提高
 
能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請(qǐng)據(jù)圖分析，并回答下列問(wèn)題：
（1）圖中4的性染色體組成為XY，其中的X染色體來(lái)自
 
（選填：1或2）．
（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因A為顯性，控制單眼皮的基因a為隱性．如果5和6生來(lái)就是
雙眼皮，而9卻表現(xiàn)為單眼皮，則此時(shí)控制9父母眼皮的基因型是
 
．
（3）如果7和8是一對(duì)龍鳳胎，他們屬于
 
（選填：直系或旁系）血親．
（4）7和9是近親關(guān)系，他們攜帶相同
 
的可能性較大，子女患
 
的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加．因此，我國(guó)《婚姻法》規(guī)定：二者不能結(jié)為夫妻．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人在大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液主要丟失的成分是
 
，通常補(bǔ)充這些成分所采用的方法是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

銀杏從栽種到結(jié)果要20年，40年后才能大量結(jié)果，因此又名“公孫樹(shù)”．一棵未修剪的銀杏有5段側(cè)枝，這棵樹(shù)共有
 
個(gè)頂芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體色素：
（1）葉綠素主要有
 
和
 
兩種．前者呈現(xiàn)
 
，后者呈現(xiàn)
 

（2）類(lèi)胡蘿卜素有
 
和
 
兩種．前者呈現(xiàn)
 
，后者呈現(xiàn)
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

陜北的煤主要是由古代植物遺體埋藏在地下經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代形成的．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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