【題目】河蚌是軟體動物，它的運動器官是（ ）
A.腕足
B.斧足
C.腹足
D.纖毛

【答案】B
【解析】軟體動物的足常因生活方式不同，而形態(tài)各異、各具特色，通常位于身體的腹側(cè)，為運動器官，有的足部發(fā)達呈葉狀、斧狀或柱狀，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了運動功能，如扇貝等；固著生活的種類，則無足，如牡蠣；有的足已特化成腕，生于頭部，為捕食器官，如烏賊和章魚等，稱為腕足；河蚌的足是斧足。

所以答案是：B

【考點精析】關(guān)于本題考查的軟體動物，需要了解軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等）才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物有六種器官，其中根、莖、葉是營養(yǎng)器官。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果增加亞科這一分類單位，其分類地位應(yīng)該處于（ ）
A.界與綱之間
B.門與目之間
C.科與屬之間
D.屬與種之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受到刺激后能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是（ ）
A.神經(jīng)組織
B.肌肉組織
C.結(jié)締組織
D.上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列微生物與其作用對應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】①在載玻片中央放好材料②擦凈載玻片和蓋玻片③蓋蓋玻片④在載玻片上滴一滴清水（或生理鹽水）⑤取材料( )
A.①②③⑤④
B.②①④③⑤
C.②④⑤①③
D.⑤④①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，分析實驗

(1)該實驗是觀察唾液淀粉酶對_____________的消化作用。

(2)該實驗裝置C中的試管應(yīng)該放置在_______℃的溫水中。

(3)實驗過程D中2號試管加碘液后顏色_______（變藍或不變藍）， 原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解為_________，1號試管加碘液后顏色_______，原因是淀粉遇碘變_________。

(4) 1號試管和2號試管為一組對照實驗，該實驗的變量是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”下列食物鏈符合的是（ ）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.螳螂蟬→黃雀
C.草→螳螂→蟬→黃雀
D.草→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著“二孩”政策的全面放開，人們對生育質(zhì)量越來越關(guān)心。下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，請回答。

（1）父親的精子與母親的卵細胞結(jié)合的過程叫做_____，懷孕期間，胎兒是在母體的_____（填序號）里發(fā)育的。

（2）胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育所需的營養(yǎng)需經(jīng)過_____從母體血液中獲得。

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