【題目】青島市中小學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育1小時(shí)”活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。從預(yù)防傳染病的角度分析,該項(xiàng)措施屬于
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.消滅病原體
【答案】C
【解析】
傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群。這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可。所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。因此,青島市中小學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育1小時(shí)”活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),從預(yù)防傳染病的角度分析,是為了保護(hù)易感人群。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鳥(niǎo)類(lèi)的黑手黨”﹣﹣杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中,小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo).對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋,正確的是( )
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是生殖行為 ④是覓食行為⑤是由遺傳因素決定的 ⑥是防御行為 ⑦是由環(huán)境因素決定的
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑦D.②③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蜥蜴的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蜥蜴的皮膚潮濕裸露
B.蜥蜴用肺呼吸
C.蜥蜴有轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的頸部,有利于捕食和逃避敵害
D.蜥蜴的體溫不恒定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)和青蛙生殖和發(fā)育的描述,正確的是( 。
A.進(jìn)行鳥(niǎo)卵的人工卵化時(shí),只要卵化箱保證適宜的溫度、濕度和通風(fēng),就能使鳥(niǎo)卵全部孵出雛鳥(niǎo)
B.鳥(niǎo)卵因?yàn)槟軆?chǔ)存營(yíng)養(yǎng)和有卵殼、卵殼膜的保護(hù),所以比青蛙更能適應(yīng)陸地環(huán)境
C.青蛙的幼體必須生活在水中,其它任何時(shí)候都可以脫離水環(huán)境
D.鳥(niǎo)卵中為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的部位只有卵黃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是( )
A.把食品內(nèi)的細(xì)菌都?xì)⑺?/span>B.形成密封環(huán)境使微生物缺氧死亡
C.把食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺?/span>D.殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新冠肺炎患者常見(jiàn)癥狀是發(fā)燒,咳嗽,全身無(wú)力,引起該病的元兇是新型冠狀病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是( )
A.由蛋自質(zhì)外殼與內(nèi)部的染色體組成
B.雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.只能生活在活細(xì)胞中
D.利用自己細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.小麥種子和大豆種子內(nèi)最主要的結(jié)構(gòu)都是胚
B.肥沃的土壤中富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可加快種子的萌發(fā)過(guò)程
C.根尖成熟區(qū)上方的根毛是由表皮細(xì)胞向外突出形成的
D.根從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),通過(guò)篩管運(yùn)送到植物的其他部位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球約有46億年的歷史,包括的地質(zhì)年代主要有____、元古代、古生代、中生代和新生代。從地球形成到約5.5億年前的地質(zhì)年代又稱為____。
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