(4分)樟樹中學“愛科學”實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:

試管編號

加入物質(zhì)

處理情況

饅頭碎屑+唾液

充分攪拌

饅頭碎屑+清水

充分攪拌

饅頭塊+唾液

充分攪拌

饅頭碎屑+唾液

不攪拌

 

其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗,利用你所學的知識,解答下列問題:

(1)當以舌的攪拌為變量時,應選取         與①進行對照實驗。

(2)①與②進行對照實驗是為了探究          的作用。

(3)在設(shè)計方案時,有的同學建議:“除了以上這四種處理外,還要進行第五種處理,即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌�!蹦阏J為這第五種處理有必要嗎?          。

(4)①處理一段時間后,向試管中滴加碘液,試管內(nèi)液體是否變變藍?              

 

【答案】

(1)④   (2)唾液      (3)沒有必要    (4)不變藍

【解析】以舌的攪拌為變量,那么對照實驗一組是饅頭碎屑,一組是不攪拌的饅頭塊,選取④與①進行對照,①與②進行對照,實驗變量是唾液,探究的是唾液的消化作用,第五種處理是沒有必要的,不管是饅頭碎屑還是饅頭塊放在清水中都不發(fā)生變化,①中的淀粉被唾液進行了消化,所以滴加碘液不會變藍。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?懷化)樟樹中學“愛科學”實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
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    • 試管編號 加入物質(zhì) 處理情況
      饅頭碎屑+唾液 充分攪拌
      饅頭碎屑+清水 充分攪拌
      饅頭塊+唾液 充分攪拌
      饅頭碎屑+唾液 不攪拌其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗,利用你所學的知識,解答下列問題:
      (1)當以舌的攪拌為變量時,應選取
      與①進行對照實驗.
      (2)①與②進行對照實驗是為了探究
      唾液
      唾液
      的作用.
      (3)在設(shè)計方案時,有的同學建議:“除了以上這四種處理外,還要進行第五種處理,即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌.”你認為這第五種處理有必要嗎?
      沒有必要
      沒有必要

      (4)①處理一段時間后,向試管中滴加碘液,試管內(nèi)液體是否變變藍?
      不變藍
      不變藍

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      科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖南懷化卷)生物(帶解析) 題型:探究題

      (4分)樟樹中學“愛科學”實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:

      試管編號
      加入物質(zhì)
      處理情況

      饅頭碎屑+唾液
      充分攪拌

      饅頭碎屑+清水
      充分攪拌

      饅頭塊+唾液
      充分攪拌

      饅頭碎屑+唾液
      不攪拌
       
      其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗,利用你所學的知識,解答下列問題:
      (1)當以舌的攪拌為變量時,應選取        與①進行對照實驗。
      (2)①與②進行對照實驗是為了探究         的作用。
      (3)在設(shè)計方案時,有的同學建議:“除了以上這四種處理外,還要進行第五種處理,即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌�!蹦阏J為這第五種處理有必要嗎?         。
      (4)①處理一段時間后,向試管中滴加碘液,試管內(nèi)液體是否變變藍?              

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      科目:初中生物 來源:2012年湖南省懷化市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

      樟樹中學“愛科學”實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
      試管編號加入物質(zhì)處理情況
      饅頭碎屑+唾液充分攪拌
      饅頭碎屑+清水充分攪拌
      饅頭塊+唾液充分攪拌
      饅頭碎屑+唾液不攪拌
      其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗,利用你所學的知識,解答下列問題:
      (1)當以舌的攪拌為變量時,應選取______與①進行對照實驗.
      (2)①與②進行對照實驗是為了探究______的作用.
      (3)在設(shè)計方案時,有的同學建議:“除了以上這四種處理外,還要進行第五種處理,即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌.”你認為這第五種處理有必要嗎?______.
      (4)①處理一段時間后,向試管中滴加碘液,試管內(nèi)液體是否變變藍?______.

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      科目:初中生物 來源:會考題 題型:探究題

      樟樹中學“愛科學”實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理,其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗,利用你所學的知識,解答下列問題:
      (1)當以舌的攪拌為變量時,應選取         與①進行對照實驗。
      (2)①與②進行對照實驗是為了探究          的作用。
      (3)在設(shè)計方案時,有的同學建議:“除了以上這四種處理外,還要進行第五種處理,即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌�!蹦阏J為這第五種處理有必要嗎?          。
      (4)①處理一段時間后,向試管中滴加碘液,試管內(nèi)液體是否變變藍?________。 

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