【題目】生態(tài)系統(tǒng)的和是沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷地進(jìn)行流動(dòng)的．

【答案】物質(zhì)；能量
【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
所以答案是：物質(zhì)；能量
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物)，還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)(在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的；能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐漸遞減)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖、水、氧都含有能量．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物，不屬于昆蟲(chóng)的是（ ）
A.蜻蜓
B.螢火蟲(chóng)
C.蜘蛛
D.蝴蝶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種．南京中山植物園于20世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)．經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群．這種對(duì)紅豆杉的保護(hù)措施屬于（ ）
A.就地保護(hù)
B.遷地保護(hù)
C.人為保護(hù)
D.美化環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.腦
B.神經(jīng)
C.脊髓
D.神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪

B. 2是小腸，它的內(nèi)表面有許多皺襞

C. 3是肝臟，屬于消化道外的消化腺

D. 5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊多莉的長(zhǎng)相與供核母羊十分相像，說(shuō)明細(xì)胞核是控制中心。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)最近在姑姑的婚禮上，被雷鳴般的禮炮震得耳疼，為防止類(lèi)似的情況發(fā)生，在遇到巨大聲響時(shí)，我們應(yīng)該（ ）
A.張開(kāi)嘴捂住雙耳
B.張開(kāi)嘴不捂雙耳
C.閉住嘴不捂雙耳
D.閉住嘴捂住一耳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖中表示左心室的是_____，同側(cè)的心房與心室之間具有_____瓣，防止血液倒流。

（2）乙圖中表示毛細(xì)血管的是_____（填數(shù)字），這種血管的管壁極薄、管腔最小，只能允許_____呈單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。

（3）乙圖中的⑤表示的是_____血管，若⑤與甲圖的血管③相連，則血管⑦內(nèi)流_____血。血管⑦內(nèi)的血液將通過(guò)血管④流回[_____]_____，完成血液循環(huán)中的_____循環(huán)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案