【題目】下列各項(xiàng)屬于生物的是（　�。�
A.冬眠的青蛙
B.鐘乳石
C.珊瑚礁
D.電腦病毒

【答案】A
【解析】解：生物具有區(qū)別非生物的基本特征是由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒以外）、生活需要營(yíng)養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等。鐘乳石、珊瑚礁和電腦病毒不具備生物特點(diǎn)。冬眠的青蛙屬于生物。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌是大地的清潔工，細(xì)菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用，細(xì)菌的這種作用體現(xiàn)生物的多樣性價(jià)值是（　�。�

A. 直接價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 美學(xué)價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗處潮濕的環(huán)境中這一現(xiàn)象，提出了“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？”并制定和實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)操作。

步驟1：在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A、B兩區(qū)（如下圖）。

步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上玻璃板。

步驟3：靜止2分鐘，每隔1分鐘觀察統(tǒng)計(jì)1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計(jì)6次，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

A區(qū)（只）

5

6

7

9

9

10

B區(qū)（只）

5

4

3

1

1

0

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，回答下列問(wèn)題。

（1）該探究實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是______。

（2）該實(shí)驗(yàn)是否設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)？_____。其理由是A、B兩區(qū)除了______不同，其他條件都相同。

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是____，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是_____。

（4）有的同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不很科學(xué)，其理由是探究實(shí)驗(yàn)除了變量唯一外，還需要_____，避免誤差和偶然性。

（5）興趣小組想利用該套實(shí)驗(yàn)裝置探究土壤濕度對(duì)鼠婦的影響，設(shè)計(jì)了如下表方案。但指導(dǎo)老師認(rèn)為方案有一定問(wèn)題，需要改進(jìn)。你認(rèn)為應(yīng)將____改為_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)更科學(xué)。

項(xiàng)目

鼠婦數(shù)量

蓋板

土壤濕度

A區(qū)

10

玻璃板

濕潤(rùn)

B區(qū)

10

玻璃板

干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三位中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚”就是中國(guó)小鯢，在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖請(qǐng)回答：

（1）中國(guó)小鯢是一種兩棲動(dòng)物，靠____進(jìn)行呼吸

（2）若圖甲表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是__。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是____。

（4）圖中有____條食物鏈，蛇和鷹是_____________ 關(guān)系。

（5）蟋蟀發(fā)育特點(diǎn)______________，若乙圖表示蟋蟀所在的最短的食物鏈中四種生物在某一時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則B對(duì)應(yīng)的生物是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上完全相同。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】火熱的夏天里，人和動(dòng)物都會(huì)大量“排汗”這說(shuō)明了（ ）
A.對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
B.對(duì)環(huán)境的影響
C.對(duì)環(huán)境的改變
D.對(duì)環(huán)境的依賴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)：圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從____固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括____，該食物網(wǎng)由____條食物鏈組成，較短的食物鏈____，最長(zhǎng)的食物鏈_____。

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（4）若圖二表示草、鼠、蛇、鷹四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是_____。

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CCTV科教頻道曾報(bào)道《深山里的秘密》——中國(guó)小鯢，是衡陽(yáng)市三位女中學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)湖南師范大學(xué)沈猷慧、鄧學(xué)健等專家教授鑒定：認(rèn)定她們新發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚”就是中國(guó)小鯢，它是與恐龍同時(shí)代的“活化石”。她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾·英才獎(jiǎng)”。三位女中學(xué)生在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖請(qǐng)回答：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少_______部分和_________。

（2）圖中有_____條食物鏈，蛇和鷹是____________關(guān)系。

（3）中國(guó)小鯢現(xiàn)已列入中國(guó)瀕危動(dòng)物紅皮書，親愛(ài)的同學(xué)們，你向政府有關(guān)部門提出哪些合理化保護(hù)措施呢？（任提1條即可）_______________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.②和③是捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

B.①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

C.若消滅所有的②，則更有利于原有生態(tài)平衡的維持

D.圖中唯一的一條食物鏈可表示為①→②一③

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