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13．下列屬于生物的是（　�。�
A．蘑菇B．枯葉C．機器狗D．鐘乳石

分析 生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．
生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：枯葉、機器狗、鐘乳石，不具有生物的特征，不屬于生物；蘑菇能夠用孢子繁殖，具有生物的特征，屬于生物．
故選：A．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體運動的敘述，正確的是（　　）
A．人體運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌（肌肉）和骨連結(jié)（關(guān)節(jié)）組成
B．只要運動系統(tǒng)完好，人就能正常運動
C．每塊骨骼肌的兩端附著在同一根骨上
D．伸肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下面四幅圖是生產(chǎn)實踐中常見繁殖植物物的方法，其中屬于扦插的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小梅探究植物的有關(guān)生理作用后，畫了如圖，請據(jù)圖分析：
（1）“探究光合作用是否需要光”的實驗中，為避免葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果影響，應(yīng)對植物進行暗 處理；之后，將一葉片的上下兩面夾上三角形紙片進行遮光，目的是與該葉片的未遮光處形成對照．
（2）圖中A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A表示植物的光合 作用，B表示植物的蒸騰 作用，C表示植物的呼吸 作用．
（3）請寫出B作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水→光能葉綠體 有機物（儲存能量）+氧氣．
（4）影響B(tài)作用的環(huán)境因素是光、溫度、濕度和空氣流動狀況．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)鏡頭不干凈時，除去污物的正確方法是（　�。�
A．用手擦B．用紗布擦C．用擦鏡紙擦D．各種方法都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．仙人掌的葉變成了刺B．魚必須生活在水中
C．沙漠中生活的駱駝尿液非常少D．蚯蚓可以疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．菜豆種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖、葉這些器官的是（　�。�
A．胚根B．胚芽C．胚軸D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個體的方式中，屬于無性生殖的有ABD（填字母）．
A．水螅出芽 B．細菌分裂 C．雜交水稻的培養(yǎng)  D．哺乳動物的克隆  E．桃樹的開花結(jié)果
（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖，用種子繁殖后代屬于有性生殖．
（3）圖甲中的M表示發(fā)育過程變態(tài)發(fā)育，與蛇相比，青蛙只能生活在潮濕的陸地上，并不是真正的陸生脊椎動物的重要原因是青蛙的生殖和發(fā)育離不開水．
（4）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程D→A→B→C（用字母和箭頭表示）．
（5）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤、[3]卵黃和[4]卵白中貯存著大量的營養(yǎng)物質(zhì)，保證了胚胎的發(fā)育．
（6）與青蛙相比，人在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳，丁圖中胎兒通過2、3（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的說法不正確的是（　�。�
A．古代的釀酒是傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)B．利用發(fā)酵技術(shù)可生產(chǎn)維生素等藥品
C．利用發(fā)酵技術(shù)可生產(chǎn)抗生素等藥品D．制作哇哈哈果奶是利用了發(fā)酵技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案
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