3．小小種子長成參天大樹是由于細胞數(shù)目增多細胞體積增大，其中細胞數(shù)目增多是由于（　�。�
A．細胞的分化B．細胞的分裂C．細胞的成熟D．細胞的生長

分析 細胞通過分裂增加細胞的數(shù)目，通過生長增大細胞的體積，分裂和生長，使生物體由小長大．

解答 解：細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，其結(jié)果是細胞的數(shù)目增多．細胞的生長是細胞由小變大，因此細胞生長的結(jié)果是細胞的體積增大．所以生物體由小長大是細胞分裂和生長的結(jié)果．細胞分化是細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生變化的過程，細胞的分化形成不同的組織，進而再組成各種器官．
故選：B

點評 細胞生物體的構(gòu)成是細胞分裂、生長、分化的共同結(jié)果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物性狀的變異是普遍存在的
B．凡是變異都可遺傳
C．變異對生物的生存一般有利
D．變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．構(gòu)成染色體的物質(zhì)是（　�。�
A．DNA和糖類B．脂肪和DNAC．蛋白質(zhì)和糖類D．蛋白質(zhì)和DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．人體各種組織與相應(yīng)的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．大氣圈B．生物圈C．巖石圈D．水圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某校一個班有多人患了同一種疾病，他們共同的癥狀是惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛、腹瀉，調(diào)查發(fā)現(xiàn)患者都曾飲用過教室里的桶裝冷水，且有班級內(nèi)集中發(fā)病的特點．為預(yù)防此病，有人提出了以下6條建議：①集中發(fā)病的班內(nèi)其他學(xué)生暫時休學(xué)；②給未患病者打預(yù)防針；③隔離患者；④對教室通風(fēng)、給飲水機消毒；⑤不喝生水，不吃生冷的食物；⑥上學(xué)時，全校師生都必須帶上口罩．其中不科學(xué)的是（　　）
A．①②B．③④C．②⑥D．④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動，以下流程中正確的是（　�。�
A．人在平靜時呼吸：胸廓擴大→肺擴張→外界氣壓＞肺內(nèi)氣壓→氣體入肺
B．血液循環(huán)中肺循環(huán)：右心室→肺靜脈→肺部毛細血管→肺動脈→左心房
C．尿素排出體外的主要過程：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D．脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程：脂肪→脂肪微粒→甘油﹢氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．動物在自然界中起著重要作用．請回答下列問題：
（1）蝗蟲的天敵是蛇、麻雀、青蛙，如果人們隨意捕殺這些動物，就容易引發(fā)蝗災(zāi)，這說明動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．
（2）動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化，吸收和代謝，排出了廢物，可見，動物具有促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)作用．
（3）植物依靠動物傳粉、傳播果實和種子來擴大分布范圍．
（4）如果蛇、麻雀、青蛙大量捕殺，長時間蝗蟲的數(shù)量會出現(xiàn)增多變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，甲、乙兩個錐形瓶中裝有澄清的石灰水．往甲瓶中吹氣，重復(fù)吹幾次后觀察．
現(xiàn)象：甲瓶A；乙瓶B．
A、渾濁     B、不變
分析：出現(xiàn)甲瓶中的現(xiàn)象是因為二氧化碳使石灰水變渾濁．
乙瓶有無明顯的化學(xué)變化？無（有/無）．
結(jié)論：呼出的氣體中二氧化碳含量高．

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