生物進化歷程的總趨勢可概括為：由                   ，由低等到高等，由                   。
簡單到復雜，水生到陸生

試題分析：地球上的各種生物，都是經過漫長的年代逐漸進化而來的．在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，科學家們發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中沒有化石，證明在地球形成的最初是沒有生命的．越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經歷了從無生命到有生命的過程，生物進化的總體趨勢是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．
1859年，英國生物學家達爾文出版了《物種起源》一書，闡明了生物從低級到高級、從簡單到復雜的發(fā)展規(guī)律；1871年，他又出版《人類的起源與性的選擇》一書，列舉許多證據(jù)說明人類是由已經滅絕的古猿演化而來的；達爾文的自然選擇學說是目前被人們普遍接受的生物進化學說．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鄭氏始孔子鳥既有鳥類特征，又有爬行類特征，這說明鳥類起源于
A．古代的昆蟲B．古代魚類
C．古代爬行類D．古代哺乳類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根據(jù)地質年代與生物進化史對照表，揭示出生物進化的總趨勢是：
由________到________；由_______到________；由________到_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

始祖鳥化石證明下列哪兩種生物有較近的親緣關系
A．魚類和兩棲類B．兩棲類和爬行類
C．爬行類和鳥類D．鳥類和哺乳類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

已知的物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多，那么
A．物種A比物種B的數(shù)量多B．物種A的結構比物種B復雜
C．物種A是由物種B進化來的D．物種B比物種A要高等

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生物進化總趨勢的敘述，不合理的是
A．由水生生物到陸生生物
B．由體型較小的生物到體型較大的生物
C．由結構簡單的生物到結構復雜的生物
D．由低等生物到高等生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示幾個植物類群的進化關系。下列敘述不正確的是（        ）
A．最先出現(xiàn)的植物類群是甲
B．乙和丙都是由甲進化來的
C．戊最有可能是水生的
D．丁的結構比丙的復雜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

兩棲動物不是真正的陸生動物，是由水生向陸生轉變的過渡類型。   （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

關于生命的起源可以通過科學推測�？茖W推測需要________________、嚴密的邏輯和__________________。在米勒實驗的裝置中，每一個環(huán)節(jié)都是在模擬原始的地球環(huán)境，并最終獲得了有機物。其中_____________模擬原始海洋，火花放電模擬________________，冷凝器的作用模擬______________。米勒實驗的成功有力地支持了_______________學說。

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