【題目】單細(xì)胞生物的生存環(huán)境是（ ）
A.大多數(shù)水生
B.有一些生活在其他生物身上
C.到處都有
D.以上都對(duì)

【答案】A
【解析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類(lèi)有著密切的關(guān)系。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了單細(xì)胞生物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng);單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把骨骼肌連在骨上的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.肌腱
B.韌帶
C.關(guān)節(jié)
D.關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯨是海洋中最大的魚(yú)類(lèi)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是從生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中獲得的，并與遺傳因素息息相關(guān)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制人體不同性狀的基因位于不同染色體的相同位置。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)草履蟲(chóng)的食物泡的敘述正確的是（ ）
A.食物泡是草履蟲(chóng)消化后形成的殘?jiān)?/span>
B.食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)移動(dòng)，其內(nèi)含的物質(zhì)被逐漸消化
C.食物泡內(nèi)的物質(zhì)是體內(nèi)多余的水分和廢物
D.食物泡的食物被消化后，殘?jiān)杀砟づ懦?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1) 從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是______________，這就形成了_________________。

(2) —個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中列出的成分外，還應(yīng)包括__________和___________。

(3) 綠色植物能夠自己制造有機(jī)物作為___________成分，細(xì)菌和真菌作為_____________成分，將枯枝敗葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用。（填序號(hào)）

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.非生物部分

(4) 一般情況下，蟲(chóng)與鳥(niǎo)的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。

(5) 寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：__________________________，該食物鏈中能量最多的是________________，如果大量捕獲狐，那么鷹的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)將先____________。

(6) 若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)最多的生物是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在青蛙的發(fā)育中最象魚(yú)的時(shí)期是（ ）
A.有外鰓的蝌蚪
B.外鰓消失的蝌蚪
C.長(zhǎng)出四肢的蝌蚪
D.尾沒(méi)消失的幼蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)一只生活在山上的野兔來(lái)說(shuō)，它一般作為食物鏈中的 ( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.非生物因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案