Question

6．某校初一學生王曉菲是生物科技活動小組的成員．為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進行觀察并記錄．請回答：

編號	環(huán)境條件
1	室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2	室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3	室溫（20℃），光照充足，不澆水
4	室溫（20℃），光照充足，過量澆水

（1）將1號分別與2號、3號花盆進行比較，可以研究光照、水分對幼苗生長發(fā)育的影響．
（2）本實驗共3組對照實驗，2號與4號能形成對照實驗嗎？為什么？不能，變量不唯一．
（3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是幼苗的根無法呼吸．
（4）這個實驗在設計上存在著缺陷，請指出：大蒜幼苗數(shù)量少，具有實驗的偶然性，易產(chǎn)生誤差．

Answer 1

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）本實驗有三組對照實驗：1號實驗條件正常且適宜，因此起對照作用；2號、3號、4號生活條件經(jīng)過了處理是實驗組．1號與2號對照，變量是光照；1號與3號對照，變量是水分；1號與4號對照，變量是空氣．
（2）本實驗有三組對照實驗：1號與2號對照，變量是光照；1號與3號對照，變量是水分；1號與4號對照，變量是空氣．將2號與4號不能形成對照實驗，因為有兩個變量光照和空氣，變量不唯一．
（3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是過量澆水缺少空氣，根部不能正常的呼吸．
（4）這個實驗在設計上存在的問題是每個花盆中大蒜幼苗數(shù)量太少，具有實驗的偶然性，易產(chǎn)生誤差．
故答案為：（1）光照、水分．  
（2）3；不能，變量不唯一．
（3）幼苗的根無法呼吸；    
（4）大蒜幼苗數(shù)量少，具有實驗的偶然性，易產(chǎn)生誤差．

點評 在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．