18．青蛙和鴨子都能在水中和陸地生活，它們生殖發(fā)育的共同之處是（　�。�
A．無性生殖B．有性生殖C．水中發(fā)育D．陸地產(chǎn)卵

分析 青蛙屬于兩棲動物，體外受精、卵生、有性生殖；鴨子屬于鳥類，體內(nèi)受精、卵生、有性生殖．

解答 解：A、B青蛙和鴨子個體發(fā)育的起點是受精卵，屬于有性生殖，A錯誤，B正確；
C、鴨子屬于鳥類，在陸地上發(fā)育．C錯誤；
D、青蛙在水中產(chǎn)卵，D錯誤．
故選：B．

點評 解答此題的關鍵是明確動物的生殖和發(fā)育狀況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖為某動物細胞的結構模式圖，請根據(jù)圖中細胞各部分結構的特點和功能，分析回答下列問題：
（1）圖中1表示的是細胞膜，它的功能是控制物質(zhì)的進出．
（2）圖中2表示的是細胞質(zhì)中的線粒體，它是能量轉(zhuǎn)換器，它的功能是將有機物的化學能釋放出來，為細胞生活提供動力．
（3）圖中3表示的是細胞核，它是細胞的遺傳信息庫．
（4）若圖中的4表示染色體，那么，位于染色體上的A表示的是基因，它控制著生物的性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖是神經(jīng)細胞和腦的結構圖，據(jù)圖回答下列問題：

在如圖1神經(jīng)元結構示意圖中，它包括由②細胞體和突起構成，較長的突起被稱為軸突．其功能是傳導興奮．圖2是由大量的神經(jīng)元構成的人腦，人體最高級中樞分布在[A]大腦的皮質(zhì)部分；被稱為生命中樞的是[C]腦干；能協(xié)調(diào)運動和身體平衡的是[B]小腦．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．為了進一步理解綠葉在光下制造淀粉的實驗，生物興趣小組的同學課外又認真做了一遍該實驗，實驗過程如圖：

（1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運走耗盡，需把天竺葵放在黑暗中一晝夜．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置對照實驗．這樣設置后，該實驗中的變量是光照．
（3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應將遮好紙片的植物放在陽光下3-4小時．
（4）用清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．小明同學學習了“練習使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結構．如圖為顯微鏡結構示意圖，根據(jù)圖回答問題．[]內(nèi)填序號，在“_____”填名稱． 
（1）在制作植物葉肉細胞臨時玻片時，如何蓋蓋玻片制作細胞臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩蓋下去．為什么？以免氣泡影響觀察．
（2）在觀察植物葉肉細胞時，若圖象模糊則要調(diào)節(jié)[⑦]得到淸晰圖象，若視野中出現(xiàn)了一個污點，先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡，污點都沒有移動，則說明污點在[③]
（3）若要使位于玻片右上角的圖象移至視野中央，移動玻片的方向是往右上角移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如果某人測出他收縮壓是14千帕，這說明他的收縮壓（　�。�
A．高于大氣壓14千帕B．低于大氣壓14千帕
C．絕對值為14千帕D．與舒張壓之差是14千帕

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．組織形成的過程大致為（　　）
A．細胞分裂 細胞分化 細胞生長B．細胞生長 細胞分化 細胞分裂
C．細胞分裂 細胞生長 細胞分化D．細胞分化 細胞分裂 細胞生長

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．生物圈的范圍包括地球大氣圈的底部、整個水圈的大部和巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于青春期的相關說法，不正確的是（　�。�
A．青春期是人的生長發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期
B．青春期要自行處理心理矛盾，盡量不和他人交往
C．正確對待青春期的身體變化，性器官的發(fā)育，第二性征的出現(xiàn)等
D．只有健全人格、富有道德責任感等，才能在走向成熟的歷程中豐富生命體驗

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同步練習冊答案