2．給植物松土，是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用．

分析 呼吸是生物的共同特征，植物的根也需要呼吸，根呼吸的是空氣中的氧氣．

解答 解：松土可以使土壤疏松，土壤縫隙中的氧氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．因此給植物松土，是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用．
故答案為：呼吸

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．枯草桿菌以水果為營(yíng)養(yǎng)，將其中的有機(jī)物分解，導(dǎo)致水果腐爛．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用于人體的生長(zhǎng)發(fā)育和組織更新，同時(shí)也是構(gòu)成細(xì)胞必不可少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．淀粉D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[7]遮光器和[9]反光鏡．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（3）接近觀察物的鏡頭是[4]物鏡．
（4）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[13]鏡臂．
（5）把玻片標(biāo)本放在[5]載物臺(tái)上，要用[8]壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央．
（注：5指向載物臺(tái) 6指向通光孔 7指向遮光器 8指向壓片夾）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．閱讀下列資料，回答下列問(wèn)題：
福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案．魚(yú)類的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，呼吸器官是鰓，體溫不恒定．（恒定或不恒定）

（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來(lái)自廣袤的森林，是哺乳動(dòng)物，對(duì)其進(jìn)行保護(hù)一般選擇就地保護(hù)（就地或遷地）．
（3）“迎迎”是一只馳騁如飛的藏羚羊，是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，其生殖方式為胎生，幼體的發(fā)育方式為哺乳．
（4）“妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．屬于鳥(niǎo)類動(dòng)物，與其飛行相適應(yīng)的特征身體呈流線型，可以減小飛行時(shí)空氣的阻力；有些骨骼中空，可減輕體重；胸骨上的肌肉發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．（至少兩點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)證明，維生素B1在140oC 時(shí)還不至于被分解破壞．有人做饅頭時(shí)喜歡加過(guò)量的堿，長(zhǎng)期以往，容易患腳氣�。蚴牵ā　。�
A．高溫會(huì)破壞維生素B1B．堿能破壞維生素B1
C．面粉中缺乏維生素B1D．患者吸收維生素B1的能力比較差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[6]葉綠體和[⑧]液泡．
（2）結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（3）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦中的染色體先進(jìn)行復(fù)制加倍，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．
（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對(duì)身體有害的物質(zhì)（尼古�。�，這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的[⑧]液泡中．
（5）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞的[⑤]細(xì)胞膜可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是葉片的平面結(jié)構(gòu)圖，寫(xiě)出圖中：

（1）所標(biāo)部位的名稱并回答問(wèn)題：
1上表皮；2柵欄組織；3海綿組織；4氣孔．
（2）含葉綠素比較多的是[2]柵欄組織．
（3）葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”是[4]氣孔．
（4）將葉片制造的有機(jī)物輸送到其他部位的結(jié)構(gòu)是位于[5]葉脈中的篩管．
（5）光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，請(qǐng)將光合作用的反應(yīng)式填寫(xiě)完整：
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．光合作用需要吸收的氣體原料是（　�。�
A．氧氣B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化硫

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同步練習(xí)冊(cè)答案