【題目】非處方藥的特點(diǎn)是( 。
①服用劑量有限定、诜脛┝枯^大、鄯幪鞌(shù)長(zhǎng)、芊幪鞌(shù)短,有限定
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們列舉了一些動(dòng)物的行為表現(xiàn),其中不屬于動(dòng)物行為的是( )
A. 蜻蜓點(diǎn)水 B. 螞蟻搬家 C. 青蛙冬眠 D. 牛的胃腸蠕動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是
A. 兔的白毛和羊的黑毛 B. 人的身高和體重
C. 小麥的高產(chǎn)和抗倒伏 D. 番茄的紅果和黃果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( 。
①小麥的倒伏與抗倒伏
②人的卷發(fā)與黑發(fā)
③豌豆的高莖與矮莖
④兔的黑毛與長(zhǎng)毛
⑤人的ABO血型
A. ①③⑤ B. ①②③ C. ②③④ D. ③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一盆植物在炎熱的一天內(nèi)吸收二氧化碳情況如圖所示,請(qǐng)分析圖后回答:
(1)該植物一天中光合作用最強(qiáng)點(diǎn)是_______。
(2)該植物從________點(diǎn)開(kāi)始了光合作用,在_______點(diǎn)停止。
(3)E點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度下降的原因是:_______。
(4)清晨摘的葉片與黃昏摘的葉片都用碘蒸氣處理后發(fā)現(xiàn),黃昏的所摘的葉片更藍(lán),原因是:_______。
(5)如果下圖是細(xì)胞內(nèi)線粒體和葉綠體,請(qǐng)分析該圖后回答以下問(wèn)題:
圖1相對(duì)應(yīng)甲圖的點(diǎn)是_______。
圖2相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。
圖3相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。
圖4相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)人體生理活動(dòng)示意圖,A、B、C、E代表人體的一些系統(tǒng),D代表人體的最大器官。請(qǐng)分析圖后,主要用圖中所給字母或數(shù)字作答:
(1)F進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是______(細(xì)胞器),其所需要的各種物質(zhì)最終來(lái)自______系統(tǒng),其產(chǎn)生的一部分廢物從_____系統(tǒng)排出,一部分可以通過(guò)______以汗液的形式排出。
(2)如果E系統(tǒng)出現(xiàn)了問(wèn)題,醫(yī)生可以通過(guò)更換器官使病人解除痛苦,如果暫時(shí)沒(méi)有可以匹配的器官就只能對(duì)______系統(tǒng)的流動(dòng)的組織進(jìn)行______(一種治療方式),以達(dá)到目的。
(3)在A系統(tǒng)中小腸起著重要的作用,淀粉會(huì)被______(消化液)消化成為葡萄糖經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液,從而使血糖升高,血糖會(huì)刺激________(反射弧的結(jié)構(gòu)),使效應(yīng)器胰島分泌胰島素來(lái)降低______中的血糖。這一點(diǎn)體現(xiàn)了_______(生物觀點(diǎn))
(4)人在饑餓時(shí),人體在胰島分泌物的調(diào)節(jié)下通過(guò)______補(bǔ)充血糖不足。
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