5.如圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是陽(yáng)光;有機(jī)物的制造者是藻類.
(2)大魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是捕食,小魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:藻類→小魚(yú)→大魚(yú)
(4)除我們從圖中能看到的生物外,該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌、真菌也對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.前者包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌.后者包括陽(yáng)光、空氣、水等.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的,因此該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能;藻類是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此有機(jī)物的制造者是藻類(生產(chǎn)者).
(2)大魚(yú)吃小魚(yú)是為了獲取食物,因此大魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是捕食關(guān)系.小魚(yú)與小魚(yú)之間相互爭(zhēng)奪食物藻類,因此小魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)生產(chǎn)者與消費(fèi)者以及消費(fèi)者與消費(fèi)者之間主要以捕食關(guān)系緊密聯(lián)系成食物鏈,食物鏈的正確書(shū)寫(xiě):以生產(chǎn)者為始點(diǎn),最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),中間箭頭指向捕食者.如:藻類→小魚(yú)→大魚(yú),藻類→大魚(yú).
(4)細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
故答案為:(1)陽(yáng)光;藻類; 
(2)捕食;競(jìng)爭(zhēng);
(3)藻類→小魚(yú)→大魚(yú);  
(4)細(xì)菌、真菌(或分解者).

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在該圖中,生產(chǎn)者是草、樹(shù),直接以植物為食的消費(fèi)者是鼠和昆蟲(chóng).該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是貓頭鷹.
(2)圖中不同生物之間由于食物關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系,叫作食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接,形成的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱為食物網(wǎng).寫(xiě)出此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈草、樹(shù)→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)該生態(tài)系中的動(dòng)物死亡后,它們的尸體并不會(huì)大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的分解者.

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17.圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是顯微鏡視野中分別看到的圖象.請(qǐng)據(jù)圖填空:([]填序號(hào),“空格”上寫(xiě)文字) 
(1)用顯微鏡觀察時(shí)要使物鏡接近標(biāo)本,要順(填“逆”“順”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的[④]粗準(zhǔn)焦螺旋,眼睛一定要看[②]物鏡.
(2)丙圖是樂(lè)樂(lè)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,若他的操作正確,請(qǐng)將以上幾幅圖在操作過(guò)程中出現(xiàn)的順序依次是F→C→E→A→D→B.(用字母和箭頭表示)
(3)在看到丙圖中的D、E所示圖象時(shí),要看清圖象,D、E分別如何操作?D轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋E玻片應(yīng)向右方移動(dòng)
(4)切洋蔥時(shí),會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái),該物質(zhì)存在于圖乙[④]液泡中.
(5)圖乙中對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[⑤]細(xì)胞壁.
(6)細(xì)胞分裂時(shí),圖乙中的[①]細(xì)胞核先由一個(gè)分裂成兩個(gè),該結(jié)構(gòu)的功能是細(xì)胞的控制中心.
(7)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次,通過(guò)調(diào)整目鏡和物鏡,兩次看到的圖象如圖A和B所示,其中視野較亮的是圖[A].
(8)制作圖乙的臨時(shí)裝片時(shí),無(wú)需用到的材料用具是A
A.生理鹽水  B.稀碘液  C.鑷子    D.清水
(9)樂(lè)樂(lè)接著又觀察了寫(xiě)有英文字母“P”的玻片,他看到的物像是D
A.P    B.b    C.q     D.d.

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