19．前肢變?yōu)橐硎区B(niǎo)適于飛行的唯一結(jié)構(gòu)特征×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 鳥(niǎo)類多數(shù)營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，體內(nèi)有氣囊等，據(jù)此作答．

解答 解：鳥(niǎo)類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．食量大、消化能力強(qiáng)，能為飛行提供充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 前肢變成翼是鳥(niǎo)適于飛行的特征之一，不是唯一特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用顯微鏡觀察，先用“10X”物鏡找到圖象，再換“40X”物鏡找到圖象，后者與前者不同的（　　）
A．視野變暗B．視野范圍擴(kuò)大C．細(xì)胞圖象變小D．細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣，小明的下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．去超市購(gòu)物，用布質(zhì)購(gòu)物袋B．網(wǎng)上購(gòu)買大量閑置物品
C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開(kāi)私家車D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物體進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)，描述正確的是（　　）
A．蚯蚓-氣管B．河蚌-濕潤(rùn)的體表C．家兔-肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)對(duì)“胸鰭在魚(yú)游泳時(shí)所起的作用”進(jìn)行了探究，下列實(shí)驗(yàn)步驟中最合理的是（　�。�
A．把魚(yú)從水中取出，再去固定胸鰭B．固定魚(yú)的背鰭、尾鰭、其他鰭不變
C．直接剪掉魚(yú)的所有胸鰭來(lái)做實(shí)驗(yàn)D．固定魚(yú)的胸鰭，等其安靜，再觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于單細(xì)胞生物體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物雖然微小，但與人類有著密切的關(guān)系
B．單細(xì)胞生物的身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，它不能完成呼吸、消化等生理活動(dòng)
C．單細(xì)胞生物個(gè)體有的也能進(jìn)行光合作用
D．有些單細(xì)胞生物能污染水源，危害漁業(yè)生產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉附著在（　　）
A．胸部B．頭部C．尾骨D．后肢骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．我們的身體保持恒定的體溫需要的熱量，來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的哪種能量轉(zhuǎn)換器（　�。�
A．細(xì)胞核B．線粒體C．葉綠體D．線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．影視節(jié)目中，經(jīng)常會(huì)看到特工在對(duì)方的頸部猛擊一下，對(duì)方立刻死亡．這是因?yàn)樘毓舸蛄藢?duì)方的（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案