【題目】將下列組織與其主要分布部位用線連起來:

【答案】(1)B (2)D (3)C (4)A

【解析】

人體的組織和植物的主要組織有很大區(qū)別,人體的組織主要有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等。植物的組織主要有:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能

營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織;輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用,如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導(dǎo)組織。人體的神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,如大腦皮層。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)園藝場的師傅在移栽樹木花卉時,采取了①帶土移栽;②剪掉移栽植物的部分葉片;③給剛移栽的植物搭上遮陽網(wǎng)等措施。其中措施①是為了___;措施②③是為了_____,保證移栽植物的正常水代謝,提高移栽成活率。

(2)在植物生長過程中,園藝師傅們還經(jīng)常針對不同植物采取治蟲、除草等措施。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,治蟲、除草有利于_____。

(3)為了解無機鹽對植物的影響,師傅們選取發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并保證光照、溫度適宜,最后觀察、測量了兩株幼苗發(fā)生的變化。具體情況如表

植株

培養(yǎng)液(500毫升)

植株的重量(g)

生長情況

實驗前

實驗后

蒸餾水

92

145

矮小、纖細、葉色淡黃

土壤浸出液

91

378

莖粗、枝多、葉色濃綠

該實驗的變量是_____;通過比較甲、乙兩瓶中天竺葵的變化,可以說明_____

(4)如圖是師傅們給果樹進行人工授粉時的場景。你認為進行人工授粉時,應(yīng)將采集的花粉涂抹或傾撒在花的_____上;人工授粉不僅可以彌補_____,達到增產(chǎn)目的,還能進行良種培育,得到優(yōu)良雜交品種。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)觀察鳥卵的實驗回答下列問題。

(1)將雞蛋的鈍端向上,小心地將雞蛋的鈍端打破,再撕破外卵殼膜,可以看見[⑧]_____。然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里可進行觀察。

(2)培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì),是[7]_____,還有一團黃色球狀的膠狀物質(zhì)是_____(填名稱),它們能為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)。

(3)在黃色球狀的膠狀物質(zhì)上,有一個白色的小點是[6]_____,內(nèi)含_____是進行胚胎發(fā)育的部位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛羊之間的關(guān)系是( 。
A.競爭
B.捕食
C.寄生
D.互利共生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制生物性狀的最小單位是( 。
A.染色體
B.細胞
C.細胞核
D.基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵葉片邊緣部分細胞中無葉綠體做實驗,步驟如下:

把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜;

用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;

幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;

把葉片放入盛有X的小燒杯中,隔水加熱;

用清水漂洗葉片,再把葉片放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;

稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色的變化。

請分析回答:

1步驟將其放置到黑暗處一晝夜,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,這利用了天竺葵的哪項生理活動?

2步驟中的X是 。

3B、C構(gòu)成一組對照實驗,變量是 ,得出的結(jié)論是 。

4A、B構(gòu)成一組對照實驗,得出的結(jié)論是

5植物體根的生長一方面要靠 細胞的分裂增加細胞的數(shù)量;另一方面要靠_____________細

胞體積的增大。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施中,能提高人口素質(zhì)的是

A.晚婚B.晚育C.優(yōu)生D.少生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表中生物的生理活動,與圖中曲線變化趨勢相符的選項是

選項

生理活動

x

y

A

破傷風桿菌繁殖

繁殖速度

耗氧量

B

酵母菌釀酒

時間

容器內(nèi)的氧含量

C

乳酸菌發(fā)酵

氧氣濃度

產(chǎn)乳酸量

D

青蛙呼吸

一定環(huán)境溫度

耗氧量

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案