(2011?湘潭)下列屬于遺傳病的是( 。
分析:此題考查的是遺傳。z傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾。z傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病,常為先天性的,也可后天發(fā)病.如先天愚型、多指(趾)、先天性聾啞、血友病等,這些遺傳病完全由遺傳因素決定發(fā)病,并且出生一定時(shí)間后才發(fā)病,有時(shí)要經(jīng)過幾年、十幾年甚至幾十年后才能出現(xiàn)明顯癥狀
解答:解:由于遺傳物質(zhì)的改變,包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變而導(dǎo)致的疾病,統(tǒng)稱為遺傳。绨谆 ⑸、血友病等都屬于常見的遺傳。滩∈怯砂滩〔《靖腥疽鸬囊环N傳染;骨質(zhì)疏松癥是由于缺鈣引起的營養(yǎng)缺乏癥;天花是由天花病毒感染引起的一種傳染病.
故選A.
點(diǎn)評(píng):掌握遺傳病的概念,了解常見的遺傳病的例子,即可解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?湘潭)在顯微鏡下觀察一滴湘江水,發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒,下列哪項(xiàng)可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?湘潭)自新中國成立以來,我國進(jìn)行了六次人口普查.下表是第三、四、五、六次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)表,請(qǐng)仔細(xì)分析并回答問題:

      次  數(shù) 時(shí)   間 全國人口
      總數(shù)(億)
      占人口百分比 年 增 長
      男性% 女性% 性別比%
      第三次 1982.7.1 10.319 51.50 48.50 106.30 2.10
      第四次 1990.7.1 11.600 51.60 48.40 106.60 1.48
      第五次 2000.11.1 12.953 51.63 48.37 106.74 1.07
      第六次 2010.11.1 13.705 51.27 48.73 105.20 0.57(1)我國人口普查內(nèi)容包括:性別、年齡、民族、受教育程度、社會(huì)保障、婚姻生育、死亡、住房情況等.歷次普查運(yùn)用的主要研究方法是
      C
      C

      A.實(shí)驗(yàn)法      B.觀察法      C.調(diào)查法       D.測量法
      (2)請(qǐng)?jiān)谟疫呑鴺?biāo)圖中畫出第五次普查的全國人口總數(shù)直方圖.
      (3)1982年,我國將計(jì)劃生育確定為一項(xiàng)基本國策,從表中數(shù)據(jù)可以看出,自實(shí)施計(jì)劃生育政策以來,年增長率呈現(xiàn)逐年
      下降
      下降
      趨勢.
      (4)在我國總?cè)丝谥,男女性別呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是男性
      多于
      多于
      (多于、等于、少于)女性,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一問題的看法.
      說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴(yán)重,會(huì)給社會(huì)帶來不安定的因素.(其它合理答案也可給分)
      說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴(yán)重,會(huì)給社會(huì)帶來不安定的因素.(其它合理答案也可給分)

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?湘潭)在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣.以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答:
      甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
      乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
      丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí),需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
      (1)若以甲提出的問題進(jìn)行探究,那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是
      洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌不一樣多
      洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌不一樣多

      (2)請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序:
      D→B→A→C
      D→B→A→C
       (用字母和箭頭表示).
      A.培養(yǎng)    B.接種    C.觀察    D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
      (3)依據(jù)丙同學(xué)的敘述,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
      取相同的兩組培養(yǎng)基,洗手前、后分別進(jìn)行接種,然后在恒溫下培養(yǎng).
      取相同的兩組培養(yǎng)基,洗手前、后分別進(jìn)行接種,然后在恒溫下培養(yǎng).
      (只要求答要點(diǎn)).
      (4)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是
      細(xì)菌
      細(xì)菌
      (細(xì)菌、真菌)菌落.
      (5)請(qǐng)你預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:
      洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多,洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少.
      洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多,洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少.

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      (2012?湘潭)請(qǐng)閱讀以下資料,回答問題
      鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮(zhèn).近幾年來有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀,經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn),原因?yàn)殒k中毒.
      2011年3月,國務(wù)院批準(zhǔn)了《湘江流域重金屬污染治理實(shí)施方案》,計(jì)劃到“十二五”末,湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%.今年在湘江流域開展了“同心系湘江,共護(hù)母親河”活動(dòng),旨在關(guān)注湘江重金屬污染,助力將湘江建設(shè)成為“中國萊茵河”,帶動(dòng)湘江流域綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展.
      (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),你推斷資料中的村民所患的是
      痛痛
      痛痛
      。
      (2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi),有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中,河水顏色發(fā)黑,并散發(fā)出刺鼻的惡臭味.該小組同學(xué)決定探究污染的河水對(duì)生物生長發(fā)育的影響.
      實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長狀況相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B兩組,分別放在兩個(gè)水缸中,其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水,B組中盛有
      被污染的河水
      被污染的河水
      .將A、B兩個(gè)水缸放置在適宜的條件下,用相同的餌料喂食蝌蚪,觀察蝌蚪的生長情況.
      (3)請(qǐng)你預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
      ①若A、B組的蝌蚪都正常生長,說明
      污染的河水對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育沒有影響
      污染的河水對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育沒有影響
      ;②
      A組蝌蚪正常生長,B組蝌蚪死亡(或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過快);說明污染的河水對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響.(要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論)
      A組蝌蚪正常生長,B組蝌蚪死亡(或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過快);說明污染的河水對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響.(要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論)

      (4)面對(duì)環(huán)境污染,我們可以做哪些有益的工作?
      宣傳環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水
      宣傳環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水

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      同步練習(xí)冊(cè)答案