【題目】在用顯微鏡觀察時(shí),如果調(diào)換目鏡和移動(dòng)裝片,都未將視野內(nèi)的污點(diǎn)移走,則可以斷定污點(diǎn)在( 。
A.目鏡
B.玻片標(biāo)本
C.物鏡
D.反光鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一朵花的主要結(jié)構(gòu)是_____和_____,雄蕊花藥中的花粉通過(guò)不同的途徑傳送到雌蕊的柱頭上的過(guò)程,叫做_____。傳粉有_____和_____兩種方式。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將右邊的病因填寫在對(duì)應(yīng)的疾病的空格里.
(1)壞血病________a.缺乏維生素A
(2)夜盲癥________b.缺鐵
(3)貧血________c.缺碘
(4)佝僂病________d.缺乏維生素C
(5)地方性甲狀腺腫________e.缺鈣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用分子生物學(xué)技術(shù)比較不同生物同一種蛋白質(zhì)的氨基酸序列的研究發(fā)現(xiàn),生物之間蛋白質(zhì)分子的相似性越多,其親緣關(guān)系就( )
A.越遠(yuǎn) B.越近 C.無(wú)法確定 D.無(wú)親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者有________(任寫一項(xiàng)),圖中所示的分解者主要為腐生的________和________等,而生物生存所需的非生物環(huán)境有________(任寫一項(xiàng)).
(2)寫出其中一條捕食食物鏈:________.
(3)從圖中可看出,分解者能將豬糞、人糞等分解成無(wú)機(jī)物以供給農(nóng)作物再利用,從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來(lái)自光,能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中逐級(jí)_________ .
(4)如果在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥DDT(DDT難以分解,會(huì)隨食物鏈在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)積累),那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為家蠶和蝗蟲發(fā)育過(guò)程的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖是______生殖發(fā)育過(guò)程中各個(gè)階段的形態(tài)圖,它的發(fā)育要經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱為______發(fā)育。
(2)乙圖是______生殖發(fā)育過(guò)程中各個(gè)階段的形態(tài)圖,它的發(fā)育要經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱為______發(fā)育。
(3)從圖中可知蝗蟲和家蠶的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育,但蝗蟲的發(fā)育過(guò)程不經(jīng)過(guò)______階段。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是多莉的產(chǎn)生過(guò)程,下列對(duì)多莉羊敘述正確的是
A. 多莉羊與母羊A最相似
B. 多莉羊與母羊B最相似
C. 多莉羊與母羊C最相似
D. 多莉羊與三只母羊都不像
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】華枝睪吸蟲身體上最發(fā)達(dá)的器官是( )
A.運(yùn)動(dòng)器官
B.消化器官
C.感覺(jué)器官
D.生殖器官
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