【題目】菏澤牡丹史上也稱曹州牡丹．以其花大、色艷、型美、香濃而“甲海內(nèi)”．牡丹花會上要想使牡丹花開得更艷，應該多施（　�。�

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 硼肥

【答案】B

【解析】植物的生長需要無機鹽，需要量較多的無機鹽是含氮的無機鹽、含磷的無機鹽和含鉀的無機鹽。其中含磷的無機鹽促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子的成熟提早，缺乏時植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。所以牡丹花會上要想使牡丹花開得更艷，應該多施磷肥。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性的主要生殖器官是（　�。�

A. 陰莖B. 輸精管C. 睪丸D. 前列腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自2015年以來，每年11月的第三周，是世界衛(wèi)生組織（WHO）確定的“世界提高抗生素認識周”。2019年為11月18-24日，我國的活動主題是“著眼未來 停止過度使用和誤用抗菌藥物”�？股氐瓤咕鷦┑囊志驓⒕饔�，主要是針對“細菌有而人（或其他動植物）沒有”的機制進行殺傷，包含四大作用機理，即：抑制細菌細胞壁合成，增強細菌細胞膜通透性，干擾細菌蛋白質(zhì)合成以及抑制細菌核酸復制轉(zhuǎn)錄。

（1）流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，______（填“能”或“不能”）使用抗生素進行治療，理由是__________________。

（2）濫用抗生素會催生“耐藥細菌”。下圖中①②③表示細菌在人體內(nèi)的變化過程，乙圖中出現(xiàn)了耐藥細菌，是細菌在繁殖過程中發(fā)生了______；注射抗生素A后，______細菌能存活下來，經(jīng)過逐代積累，即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達爾文的________學說來解釋。

（3）為了減少耐藥細菌的產(chǎn)生，不隨意購買抗菌藥物；遵醫(yī)囑，只用對的藥，足量足療程使用抗菌藥物；經(jīng)常洗手；多運動。有關(guān)這些做法的分析錯誤的是：________

A．購買抗菌藥時貴的藥就是好藥

B．足量足療程使用抗菌藥物，是為了徹底消滅細菌

C．經(jīng)常洗手，保持衛(wèi)生，是為了減少感染細菌

D．多運動是為了增強免疫力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物與環(huán)境關(guān)系，最合理是（　�。�

A. 影響植物生活的生態(tài)因素是指陽光、溫度、水分和空氣等

B. 荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達是對缺水環(huán)境的適應

C. “沙地植物能防風固沙”說明了環(huán)境對生物的影響

D. 常綠植物比落葉植物更適應環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校課外活動小組探究“濕度對鼠婦生活的影響”，你認為下列實驗方案需要修改的選項是

Ａ．鼠婦數(shù)量

B．光照

C．溫度

D．濕度

50只

陰暗

30℃

適宜

50只

陰暗

30℃

適宜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是毛細血管與細胞之間的物質(zhì)交換示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若該處毛細血管是位于體循環(huán)中的任意組織細胞處，則黑色實心箭頭代表紅細胞攜帶的_____（填物質(zhì)名稱）由血液進入組織細胞。

（2）若該處是肺泡周圍的毛細血管，則在該處血液的變化情況是_____。

（3）若該處表示的是腎小管周圍的毛細血管，則在此處進行的_____作用，可以將腎小管中的全部_____（填“水”“葡萄糖”“無機鹽”或“尿素”）重新吸收進入血液中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化。下列變化中正確的是

A．子房→種子 B．胚珠→果實 C．受精卵→胚 D．胚→果實

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖：

（1）圖中左心房與左心室間，右心房與右心室間有瓣膜，它的作用是______．

（2）圖中器官A與外界相通，血液流經(jīng)它時發(fā)生氣體交換，它是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官，這個器官是______．

（3）如果B是小腸，則飯后血液流經(jīng)B后，血液中葡萄糖的含量會______．

（4）如果體內(nèi)各細胞產(chǎn)生的尿素主要在C處排出，則器官C的名稱是______．

（5）血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過種稱為______循環(huán)．

（6）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，青霉素最先到達心臟的哪一部分？______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是對圖中所示動物進行的分類，請分析圖示并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中A、B、C、D、E、F、G所代表的動物名稱：A____、B____、C____、D_____、E____、F____、G____。

（2）請將以上動物按照從簡單到復雜的順序排列：_______(用字母排序)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案