A. | 水草→鯽魚→烏龜 | B. | 水草←草魚←烏龜 | C. | 螺螄←鯽魚←烏龜 | D. | 螺螄→鯽魚→烏龜 |
分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯,就形成了食物網.
解答 解:食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.根據題干的敘述,該池塘中各種生物的關系可用下圖表示:即該池塘中存在下列三條食物鏈:水草→草魚;水草→鯽魚→烏魚;水草→螺螄→鯽魚→烏魚.因此選項中能正確反映池塘中食物鏈的是水草→鯽魚→烏魚.
故選:A
點評 此題考查了食物鏈的正確寫法,在書寫食物鏈時要注意食物鏈中不應該出現分解者、食物鏈要以生產者開頭.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 北京番鴨、蘆花雞、鵝 | B. | 蘑菇、香菇、酵母菌 | ||
C. | 水蚤、金魚藻、花菜 | D. | 水稻、玉米、小麥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把它帶到家中觀賞 | B. | 幫助給它治療,然后放回大自然 | ||
C. | 把它賣給餐館供客人食用 | D. | 立即把它放到鳥籠里養(yǎng)傷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥鱗葉片表皮細胞 | B. | 蘋果的果肉細胞 | ||
C. | 人的口腔上皮細胞 | D. | 菠菜的葉片細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁殖速度快 | B. | 保持母體優(yōu)良性狀 | ||
C. | 培養(yǎng)新品種 | D. | 培養(yǎng)無病毒植株 |
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