20.豌豆的種子有綠色和黃色兩種,一顆黃色種子萌發(fā)成的植株進行自花傳粉后產(chǎn)生了190顆種子,這些種子的顏色及質量分別如表及如圖1直方圖所示,圖2表示豌豆植株的受精過程,請根據(jù)圖表分析回答:
種子顏色黃色綠色
種子數(shù)目14347
(1)如果用D、d分別表示控制豌豆種子顏色的顯性基因和隱性基因,根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可知,143顆黃色種子的基因DD、Dd.
(2)如果將題干中的黃色種子萌發(fā)成的植株與一顆綠色種子萌發(fā)成的植株進行人工異花傳粉,經(jīng)過受精作用形成的種子中,綠色種子占有的比例是50%.
(3)豌豆植株在生殖過程中,通過結構7或[5]卵細胞將基因傳遞給子代.已知豌豆體細胞中的染色體條數(shù)是14條,則結構7中有7個DNA分子.
(4)豌豆植株在完成傳粉、受精后,[4]胚珠發(fā)育成種子,種子中的胚將來可發(fā)育成植株.
(5)直方圖顯示豌豆種子的質量出現(xiàn)了變異,引起這種變異的原因有多種,其中,因為水肥條件不同引起的變異是不可遺傳的變異.

分析 1.在遺傳學上,把具有一對相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來的親本性狀,稱為顯性性狀,把未顯現(xiàn)出來的那個親本性狀,稱為隱性性狀.顯性基因和隱性基因:控制顯性性狀的基因,稱顯性基因,通常用大寫英文字母表示(如A).控制隱性性狀的基因,稱隱性基因,通常用小寫英文字母表示(如a).
2.一般果實包含了果皮及種子兩個部分,果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層,由子房壁發(fā)育而成;種子則由胚珠發(fā)育形成,其中珠被發(fā)育成種皮,極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚.

據(jù)此解答.

解答 解:(1)在遺傳學上,把具有相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來的親本性狀,稱為顯性性狀,把新出現(xiàn)的性狀,稱為隱性性狀.一顆黃色種子萌發(fā)成的植株進行自花傳粉后產(chǎn)生了190顆種子,后代黃色為顯性性狀,后代綠色為隱性性狀;如果用D、d分別表示控制豌豆種子顏色的顯性基因和隱性基因,根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可知,黃色是顯性性狀,143顆黃色種子的基因型是DD、Dd.如圖所示:

(2)如果將題干中的黃色種子萌發(fā)成的植株與一顆綠色種子萌發(fā)成的植株進行人工異花傳粉,經(jīng)過受精作用的種子中,綠色種子占的比例是50%(或1/2)如圖所示:

(3)豌豆植株在生殖過程中,通過結構7或[5]卵細胞將基因傳遞給子代,已知豌豆體細胞中的染色體條數(shù)是14條,則結構7中有7個DNA分子.
(4)果實和種子的形過程是

豌豆植株在完成傳粉、受精后,[4]胚珠發(fā)育成種子,種子中的胚將來可發(fā)育成植株.
(5)直方圖顯示豌豆種子的質量出現(xiàn)了變異,引起這種變異的原因有多種,其中,因為水肥條件不同引起的變異是不可遺的變異.
故答案為:(1)DD、Dd 
(2)50%(或1/2)
(3)5卵細胞    7
(4)4胚珠       胚     
(5)不可遺傳

點評 本題考查學生對生物遺傳現(xiàn)象和果實和種子的形成過程知識點的掌握情況,考查學生利用遺傳圖解解釋生物現(xiàn)象的能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?近年來,東營市園林局號召市民開展了“樹木認養(yǎng)活動”.由園林局提供技術指導,認養(yǎng)者負責養(yǎng)護樹木.實驗中學師生認養(yǎng)了一片毛白楊樹林,把生物課搬進了大自然.
(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條.從芽的性質和構造來說,將來發(fā)育成枝條的是枝芽;其結構中的生長點不斷分裂產(chǎn)生新的芽結構.
(2)幾個月下來,毛白楊長粗了一圈.這是由于莖中形成層的活動,使樹干不斷長粗.
(3)“根深方能葉茂”,根尖的分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長使毛白楊的根不斷向地下伸長.
(4)養(yǎng)護期間要定期松土施肥,多施含氮的無機鹽,毛白楊枝葉會更加繁茂.
(5)毛白楊的生長需要水,同時也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分,蒸騰失水的“門戶”是氣孔.
(6)美國物理學家費曼這樣說過:“樹的構成材料居然主要是空氣.你把樹焚燒了,樹就會化作原來的空氣,在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱.”這闡述了光合作用的物質轉化是無機物二氧化碳和水轉化成有機物;能量轉化是太陽光能轉化成貯存在有機物中的能量.
(7)生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問:側芽的生長主要受相鄰側芽的影響,還是受頂芽的影響?請你幫助他們完善探究方案.
①在同一棵毛白楊樹上,選取三段生長狀況相似的枝條(如圖),分別標記為甲、乙、丙;
②甲枝條不做處理;
③乙枝條去掉頂芽,保留相鄰的側芽;
④丙枝條保留頂芽,去掉相鄰的側芽.

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18.人體細胞的各項生理活動都離不開能量,能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關,如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個細胞能量的獲得都離不開它們的生理作用,請回答下列問題:

(1)為人體內(nèi)提供能量的物質主要是糖類,在食物中,它們要經(jīng)過消化后在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液循環(huán)會首先通過圖三中的[c](填字母)進入心臟.
(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管,當肺泡慢慢鼓起時,此時膈肌收縮(填“收縮”或“舒張”),氧氣擴散進入血液,當血液由A流向B后,發(fā)生的變化是含氧較少、二氧化碳較多的靜脈血變成含含氧較多、二氧化碳較少的動脈血,氧氣分子由圖三中的[]主動脈流出心臟后,隨著血液循環(huán)到達組織細胞.營養(yǎng)物質和氧氣分子到達組織細胞內(nèi)后,在線粒體中被利用釋放能量,
(3).伴隨著人體的各項生理活動也同時產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過圖四的腎小球的濾過作用過程和腎小管的重吸收過程,其中尿素最先離開血液是從圖四的[2]腎小球處離開的.
(4)小明想觀察心臟瓣膜的作用,于是他將水從上腔靜脈灌進,請你想一想,小明觀察到的結果應該是,水從圖中的[a]肺動脈流出.

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8.直接以綠色植物為食的動物稱為( 。
A.植食動物B.肉食動物C.雜食動物D.食腐動物

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15.生活中你一定有這樣的經(jīng)驗,用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜.學習了發(fā)酵技術以后,你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕.發(fā)糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實并不難.
1.材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋.
2.制作方法:
①洗凈雙手和所需要的器具.
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開.
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉.邊揉邊加水,直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F.
④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4~5小時.
⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘.
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用.
請分析回答:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細菌相比,酵母菌細胞結構的主要特點是有成形的細胞核.
(2)用溫開水將酵母化開的原因是保持酵母菌的活性,如果水溫過高會使活性降低或死亡
(3)將面團放在溫暖的地方發(fā)酵是因為溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖
(4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳氣體遇熱膨脹造成的.
(5)某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵,結果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認為可能的原因是酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精.

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5.某同學使用顯微鏡觀察了自己制作的臨時裝片,看到了其中的一個細胞如圖所示,請據(jù)圖回答問題:
(1)如圖被觀察細胞是真核細胞(填真核或原核),種瓜得瓜,種豆得豆,其遺傳物質存在于[3]細胞核,是生命活動的控制中心,能夠傳遞遺傳信息.在制作該臨時裝片時,在載玻片上滴加的液體是清水.
(2)使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片時鏡臂不能太傾斜,以免載玻片上的液體溢出,污染顯微鏡.
(3)該同學使用的目鏡的放大倍數(shù)是10×,要想將細胞放大600倍,那么他所選用的物鏡的放大倍數(shù)是60倍.
(4)如果視野太暗,可以同時使用大光圈和凹面鏡(本小題兩個空的答案可以互換位置)使視野變亮.
(5)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細胞相比,前者具有細胞壁、葉綠體和液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各項中屬于非生物因素的是( 。
A.B.植物C.病毒D.土壤中的蚯蚓

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9.填寫下列標示的顯微鏡結構名稱

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10.下列關于草履蟲的敘述正確的是( 。
A.生活在清潔的淡水中B.受到刺激就逃避
C.能趨利避害D.全身布滿纖毛能自由前進

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