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【題目】人體內產生二氧化碳的部位是（　　）
A.血液
B.肺泡
C.細胞
D.氣管

【答案】C
【解析】細胞通過呼吸作用產生二氧化碳，通過氣體的擴散作用，進入細胞周圍毛血管的血液中，通過血液循環(huán)，到達肺泡周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用，進入肺泡，通過肺的通氣，經呼吸道將氣體呼出體外，故人體產生二氧化碳的部位是細胞.

所以答案是：C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下文，并分析回答：

河流是一個生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜?shù)扰佬袆游铮瑫赖胶影渡袭a卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層；鷺吃河里的魚、蝦等動物，但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的動物有時要到河邊喝水，死亡的水生動物需要細菌等的分解。

對于河流生態(tài)系統(tǒng)來說，陽光和空氣并不是它所獨有的。降雨會帶來別處的水分，還會把陸地上的土壤沖入河流。風也可以把遠處的植物種子吹到河流中。河水可以用來灌溉農田。在有些地方，人們的飲用水也取自河流。

（1）下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成，在空格內各填寫出一種生物或非生物的名稱（必須用資料中列舉的生物或非生物）

__________

（2）請根據(jù)以上生物之間的關系寫出一條食物鏈。_______

（3）河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)（如____________生態(tài)系統(tǒng)）有密切的聯(lián)系。它們共同構成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)_____，這是所有生物共有的家園！

（4）請你以“保護生態(tài)系統(tǒng)，愛護我們共同的家園”為題，寫一句公益廣告詞吧。_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細觀察魚的頭部結構圖，回答下面問魚的頭部結構圖題。

（1）魚的呼吸器官是______，是由又多又細的_____組成的，它的顏色是_____色，因為含有大量的_____。

（2）水是如何進入魚體，又是從什么地方流出來的？_______。

（3）魚離開水后，很快就會死亡，主要原因是什么？_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內能使糖類、蛋白質、脂肪徹底被消化的消化液是（　�。�
A.胰液和腸液
B.胃液和膽汁
C.唾液
D.胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為了熟悉食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設計了如下實驗裝置，如圖，請據(jù)圖回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸，其主要目的是__．

（2）除實驗裝置中給的細菌生活的基本條件外，還需要__．彎曲玻璃管的作用是__．

（3）肉湯將會腐敗的試管是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細菌的結構示意圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出細菌細胞以下各部分的名稱：②______________③______________

（2）細菌結構中，①的作用是___________；③的作用是________________________。

（3）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含__________，所以不能自己制造__________，營養(yǎng)方式為__________。

（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于___________，青霉菌屬于_________，兩者的主要區(qū)別是細胞中有無___________________。

（5）細菌的生殖方式是_______生殖，如果你的口腔中有100個細菌，細菌的繁殖速度按30分鐘繁殖一代計算，在最適合狀態(tài)下，4小時后，在你口腔內的細菌數(shù)目應達到_______個。但是，實際上細菌并不會繁殖到這個數(shù)目，原因是_______________________________________。

（6）從微生物培養(yǎng)的角度來說，培養(yǎng)基中必須有__________________，以保證細菌生長的需要，在制作固體培養(yǎng)基時，還必須添加________________作為凝固劑。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于人所特有的是( )
A.排尿反射
B.眨眼反射
C.膝跳反射
D.談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于爬行動物的描述不正確的是（　�。�
A.肺結構發(fā)達，只靠肺呼吸
B.體表被有鱗片或甲，能生活在干燥的地面環(huán)境中
C.體溫恒定，適應陸地生活
D.通過產硬殼卵繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼年時生長激素分泌過多，可能導致出現(xiàn)（　�。�
A.甲亢
B.侏儒癥
C.巨人癥
D.呆小癥

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