17.某同學在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,想探究一下“環(huán)境污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”.于是,設(shè)計了如下實驗方案:
①取三個相同的魚缸,各加入等量的清水并編號為甲、乙、丙.
②分別把5克化肥、5克洗滌劑作為污染物放人甲、乙兩個魚缸中.
③從池塘中采集定數(shù)量的青蛙受精卵,平均分為三份,同時致入三魚缸中.
④將三個魚缸放在相同的適宜環(huán)境中,考時進行觀察和現(xiàn)象記錄.
試分析回答:
蝌蚪經(jīng)變態(tài)查育后,
(1)該同學的實驗方案中,作為對照組的是哪一個魚缸?丙.
(2)如果該同學的假設(shè)是“環(huán)境污染物會影響青蛙受精卵的孵化”,則預期的實驗現(xiàn)象應該是甲、乙兩個魚缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙魚缸. (3 )通過本實驗,該同學還發(fā)現(xiàn)青蛙的發(fā)育和其它動物有不同之處,其發(fā)育過程要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙.幼蛙就能捕食蚊子等昆蟲.這一行為,從獲得途徑著,稱為先天性行為.從分類上看,青蛙和蟾蜍都屬于兩棲動物,它們都是卵生,受精方式為體外受精.

分析 (1)兩棲動物的幼體(必須生活在水中,用鰓呼吸)和成體(水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸)的不同特點.它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異.
(2)對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這一種不同的條件就是單一實驗變量.因此,兩個實驗中,如果只有一個因素不同,則這兩個實驗就成為對照實驗.
(3)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失.學習行為是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.

解答 解:(1)沒有做任何處理的是對照,該實驗方案中的丙沒有做任何處理為對照組;甲組和乙組經(jīng)過了處理為實驗組.實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是各魚缸中已孵化的蛙卵的數(shù)量.
(2)如果該同學的假設(shè)是“環(huán)境污染物會影響青蛙受精卵的孵化”,由于分別把5克化肥、5克洗滌劑作為污染物放入甲、乙兩個魚缸中,而各種污染物可能會降低青蛙受精卵的孵化率,丙沒有做任何處理.所以預期的實驗現(xiàn)象應該是:甲、乙兩個魚缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙魚缸.
(3)青蛙捕食昆蟲行為從獲得的途徑來看是生來就有的先天性行為,是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.
青蛙和蟾蜍都屬于兩棲動物,雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對,分別把精子和卵細胞排放到水中,精子和卵細胞在水中結(jié)合,形成受精卵,受精卵常一團團地附著在水草上,因此青蛙的生殖方式為卵生,體外受精.
故答案為:(1)丙; 
(2)甲、乙兩個魚缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙魚缸.
(3)先天性;兩棲動物;體外受精;

點評 在探究實驗中,設(shè)置對照實驗,變量要唯一,使實驗結(jié)果具有說服力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.動脈血是含氧多的血,靜脈血是含營養(yǎng)物質(zhì)少的血.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖1觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖以及種子萌發(fā)的過程示意圖2,依圖回答下列問題:
(1)菜豆種子和玉米種子都有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚,種子萌發(fā)后將來發(fā)育成根的是[2]和[9],該結(jié)構(gòu)的名稱是胚根;
(2)將來發(fā)育成地上部分的莖和葉的是[4]和[胚芽],結(jié)構(gòu)名稱是胚芽;所以種子的胚是未來植物體的幼體.
(3)為防止種子萌發(fā),倉庫在保存種子的時候,選擇適宜的環(huán)境條件及目的是B
A.干燥、高溫、降低光合作用      B.干燥、低溫、抑制呼吸作用
C.潮濕、高溫、降低蒸騰作用      D.潮濕、低溫、促進呼吸作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.某同學的媽媽因病手術(shù),他為媽媽準備了設(shè)計的幾份午餐食譜,你認為最合理的是( 。
A.肥肉、牛肉、雞蛋B.白菜、雞肉、饅頭C.米飯、白菜、芹菜D.肥肉、冬瓜、面包

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.從原始藻類植物進化到原始種子植物,體現(xiàn)出生物進化的趨勢是( 。
①由簡單到復雜  ②由低等到高等③由自養(yǎng)到異養(yǎng)④由水生到陸生.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.科學家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時,遇到過這樣的情景:一天傍晚,淺海處飄來成群結(jié)隊的海蝸牛.突然,一只潛藏已久的海龜忽地躥出,眼看海龜氣勢洶洶地逼進,只見海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物.不可思議的一幕隨即發(fā)生了--海龜本已大張的嘴巴在不知不覺中悄然閉緊.震驚之余,科學家提取了部分墨綠色的分泌物并進行檢測,竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學物質(zhì)!再饑餓的食肉動物一旦接觸到這種化學物質(zhì),神經(jīng)系統(tǒng)就會紊亂,饑餓感也便蕩然無存.
(1)海蝸牛向海龜噴射化學物質(zhì),這種防御敵害的行為屬于A
A.先天性行為         B.學習行為
(2)海蝸牛主要以海藻為食,但在沒有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的“綠色顆粒進行光合作用“,這種綠色顆粒是葉綠體.
(3)從以上資料可以知道,海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者.
(4)請根據(jù)以上資料寫出其中的一條食物鏈海藻→海蝸牛→海龜,如果這片海域受到污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是海龜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.你作為生物圈中的一員,只有科學地認識自身結(jié)構(gòu),了解其活動規(guī)律,才能健康地生活.下面圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運動的關(guān)系示意圖,圖丙是反射弧模式圖,圖丁是肝、膽、胰、小腸的相互關(guān)系示意圖.請據(jù)圖認真分析回答下列問題:

(1)統(tǒng)計資料表明,心血管疾病已成為對人類健康和安全威脅最大的一類疾病.觀察圖甲時,圓圓同學發(fā)現(xiàn),在心臟的四個腔中,壁最厚且內(nèi)流動脈血的是[7]左心室.
(2)小宇同學實驗發(fā)現(xiàn),當將水從圖甲中[1]灌入時,水總是從[1]中流出,這是因為其基部有動脈瓣,可防止血液倒流.
(3)小明同學認真分析圖乙后得出的結(jié)論是,該圖模擬的是呼吸運動中的吸氣過程,圖中的[10]和[11]分別模擬的結(jié)構(gòu)是胸廓和膈。
(4)在圖丙中,若[14]處損傷,其他部位正常,刺激[18]時,病人有感覺,不能(填“能”或“不能”)縮手.
(5)在丁圖中,能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結(jié)構(gòu)[19]肝臟分泌后貯存在結(jié)構(gòu)[20]中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為人體三種血管示意圖,有關(guān)說法不正確的是(  ) 
A.血流方向是①→②→③
B.血流最慢的血管是②,有利于物質(zhì)交換
C.血管③為動脈,管壁薄、彈性大
D.四肢的血管③中有瓣膜,能防止血液倒流

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在不同環(huán)境中工作的同卵孿生兄弟具有不同的體色.這是( 。
A.可遺傳變異的結(jié)果B.環(huán)境影響的結(jié)果
C.基因改變的結(jié)果D.環(huán)境和基因不同的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習冊答案