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“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”，從行為獲得方式看分別屬于 (   )
A．先天性行為、學習行為B．學習行為、先天性行為
C．先天性行為、先天性行為D．學習行為、學習行為
A

試題分析：“家燕筑巢”是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為，“飛鴿傳書” 是動物出生后通過學習得來的行為，屬于后天性學習行為。
點評：此題考查的知識點是動物的先天性行為，難度一般，解答時可以從先天性行為的特點方面來切入。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：（每空1分，共７分）
（１）黑猩猩的這種行為屬于______行為．
（２）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？
（３）幼猩猩要完成這種行為，需要通過的積累和　　　而獲得。
（４）先天性行為是由動物體內的　　　　　　決定的，而學習行為是在
                        的基礎上形成的。
（５）學習行為對動物的生存有什么意義？（２分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究動物的先天性行為。
探究小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學習行為。小白鼠能夠在穿過迷宮后，到達存放食物的終點，這一動作的完成，隨著完成次數(shù)的增加，越來越熟練，走完迷宮的時間也越來越短。這一活動的完成是小白鼠以來嗅覺反射完成的先天性行為，還是通過多次練習形成的學習行為。
（1）在以上的探究實驗中，你提出的問題是：                             
（2）你作出的假設是：                                            
（3）在制定計劃時，應注意的是，要做兩套同樣的迷宮，一個用于小白鼠走迷宮訓練，對小白鼠每一次走迷宮的             進行紀錄。當小白鼠可以順利地從始點到終點后，更換新的迷宮，再放出同一只小白鼠，看小白鼠是否能順利地到達終點，這樣做的目的是證明小白鼠是靠           尋找到正確路線的，而不是靠           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

春天百花爭艷，引來蜜蜂在花叢間忙碌地采蜜。請思考并回答下列有關蜜蜂行為問題。
⑴蜜蜂的運動方式是      。
⑵蜜蜂采蜜，從功能上來說，是     行為；從行為獲得途徑來說，它屬于     行為。
⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明蜜蜂具有        行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

你見過海豚表演嗎？在訓導員的指令下，海豚乖巧聰慧的表演動作吸引著在場的每一個人。海豚的表演說明了動物具有（   ）
A．遷徒行為B．先天性行為C．學習行為D．社會行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

幼小的黑猩猩會用一根蘸水的樹枝從洞穴中取食白蟻，這一行為形成的原因是
A．生來就有的B．生活經驗和模仿　
C．本能　D．遺傳物質決定的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

鳥類在不同的季節(jié)里都有遷徙行為。（ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于探究菜青蟲的取食行為的實驗，敘述不正確的是
A．要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)B．實驗用的葉片和濾紙應當一樣大
C．實驗用的濾紙顏色要比菜葉鮮艷D．兩組實驗要在同一時間同一地點進行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

將下列動物行為與其屬性用直線連接起來。
A．蜜蜂采蜜 a. 繁殖行為
B．烏賊噴墨 b. 覓食行為
C．家燕南飛 c. 遷徙行為
D．家鴿產卵 d. 防御行為
E. 蜜蜂的群體            e. 社群行為

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