20.表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成以下內(nèi)容.
試管編號(hào)加入物質(zhì)量(毫升)水浴溫度加入試劑現(xiàn)象
1淀粉糊、清水各2mL37℃碘液①A
2淀粉糊、唾液各2mL0℃碘液②A
3淀粉糊、唾液各2mL37℃碘液③B
4淀粉糊、唾液各2mL99℃碘液④A
(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A.變藍(lán)           B.不變藍(lán)
(2)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于3號(hào)試管來(lái)說(shuō),1號(hào)試管的作用是對(duì)照.
(3)從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn),可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性.

分析 解答此題從唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟:確定變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論入手.

解答 解:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是這種不同的條件.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的.分析表中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1號(hào)試管和3號(hào)試管、2號(hào)試管和3號(hào)試管、4號(hào)試管和3號(hào)試管.1號(hào)和3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用.通過(guò)觀察、分析可以知道3號(hào)試管遇碘沒(méi)變藍(lán),是因?yàn)橥僖褐泻袑?duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖.1號(hào)試管遇碘變藍(lán),說(shuō)明清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用.2號(hào)試管和3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度(低溫),目的是探究低溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,2號(hào)試管遇碘變藍(lán)色,說(shuō)明低溫抑制了唾液淀粉酶的活性.將淀粉沒(méi)完全分解或沒(méi)分解.4號(hào)試管和3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度(高溫),目的是探究高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,4號(hào)試管遇碘變藍(lán)色,說(shuō)明高溫殺死了唾液淀粉酶的活性.將淀粉沒(méi)完全分解或沒(méi)分解.
(2)1號(hào)試管和3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液.1號(hào)試管的作用是對(duì)照.
(3)2號(hào)試管和3號(hào)試管、4號(hào)試管,形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度,2、4號(hào)試管遇碘變藍(lán)色,3號(hào)試管遇碘不變藍(lán)色,說(shuō)明溫度抑制唾液對(duì)淀粉的消化作用.將淀粉沒(méi)完全分解或沒(méi)分解.
故答案為:(1)A;A;B;A;
(2)對(duì)照;
(3)溫度.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(3)D具有雙重呼吸與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)--氣囊有關(guān).
(4)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)為胎生哺乳.
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(2)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水由血液進(jìn)入組織細(xì)胞,其他物質(zhì)和二氧化碳從組織細(xì)胞進(jìn)入血液.
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