組別 | 實驗對象 | 實驗條件 | 飼喂 | 對照設(shè)置 | 視察并測量 |
甲玻 璃缸 | 20只剛長出后肢、大小一樣的蝌蚪 | 10升河水,放 入少量水草.放置在25℃環(huán)境中 | 碎菠菜葉和蛋黃粉末 | 注入2mL 0.01%的甲狀腺激素溶液 | 四肢和尾的變化,個體的體長 |
乙玻 璃缸 | 20只剛長出后肢、大小一 樣的蝌蚪 | 10升河水,放入少量水草.放置在25℃環(huán)境中 | 碎菠菜葉和蛋黃粉末 | 注入2ml清水 | 四肢和尾的變 化,個體的體長 |
四肢出現(xiàn)/% | 尾的變化/% | 個體的長度(平均值) | |
甲缸中蝌蚪 | 100 | 40 | 18mm |
乙缸中蝌蚪 | 80 | 20 | 13mm |
分析 (1)胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
(2)生長激素是由垂體分泌的一種激素,具有促進人體生長發(fā)育的作用.
(3)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗.
解答 解:(1)胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝.當人體內(nèi)血糖濃度較高時,胰島素增加,促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
(2)生長激素是由垂體分泌的一種激素,具有促進人體生長發(fā)育的作用,當生長激素分泌異常時會出現(xiàn)不同的癥狀.幼年時期垂體分泌的生長激素不足會得侏儒癥,患者身材矮小,智力正常.幼年時期垂體分泌的生長激素過多會得巨人癥.
(3)①要探究甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗.其余條件均相同,所以表中乙玻璃缸的是實驗條件是:10升河水,放 入少量水草.放置在25℃環(huán)境中.注入2ml清水,與甲形成對照.
②表中
個體長度取平均值的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差,使實驗結(jié)果更準確.
實驗結(jié)果:甲組蝌蚪發(fā)育成成蛙需要的時間要短于乙組,這說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育.③如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,需要增加一個以甲狀腺為實驗變量的對照實驗,即:另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與甲、乙兩組相似的蝌蚪,切除甲狀腺,觀察其發(fā)育現(xiàn)象.
故答案為:(1)胰島素;胰島素能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
(2)垂體;侏儒;巨人;
(3)①10升河水,放 入少量水草.放置在25℃環(huán)境中;注入2ml清水,
②減少數(shù)據(jù)的誤差,使實驗結(jié)果更準確;甲組蝌蚪發(fā)育成成蛙需要的時間要短于乙組;甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育;
③另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與甲、乙兩組相似的蝌蚪,切除甲狀腺,觀察其發(fā)育現(xiàn)象.
點評 解題的關(guān)鍵是知道探究實驗的原則:確定實驗變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 12 | 50 | 28 |
A. | 甲、乙、丙 | B. | 乙、甲、丙 | C. | 乙、丙、甲 | D. | 甲、丙、乙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林浴就是“沐浴”森林新鮮空氣 | B. | 上午是進行森林浴的最佳時間 | ||
C. | 散步、慢跑等屬于有氧運動 | D. | 有氧運動需要消耗大量的氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夜里,臥室內(nèi)二氧化碳濃度太高,導(dǎo)致大腦缺氧 | |
B. | 口腔在濕潤吸入空氣的過程中,失去了大量水分 | |
C. | 用嘴呼吸需要對氣體進行殺菌 | |
D. | 室內(nèi)病毒和細菌太多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮、磷、鐵的無機鹽 | B. | 含氮、磷、鉀的無機鹽 | ||
C. | 含氮、鉀、硼的無機鹽 | D. | 含硼、磷、鐵的無機鹽 |
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