20．連線：

分析 自然界中的動(dòng)物多種多樣，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能
根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú)，可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．

解答 解：腔腸動(dòng)物生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門；
魚生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸，體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物；
環(huán)節(jié)動(dòng)物身體由許多體節(jié)組成，靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動(dòng)；
節(jié)肢動(dòng)物身體分部，組合觸角均分節(jié)，體表有外骨骼；
軟體動(dòng)物身體柔軟，一般有貝殼，有外套膜．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類群的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）填寫圖中標(biāo)號(hào)所示鰭的名稱
①背鰭，③尾鰭，④臀鰭，⑤胸鰭，⑥腹鰭．其中，胸鰭和腹鰭對(duì)魚的平衡起關(guān)鍵作用；尾鰭是保持魚前進(jìn)的動(dòng)力，并決定運(yùn)動(dòng)方向．
（2）[⑦]側(cè)線是魚的特殊感覺(jué)器官，能感知水流，測(cè)定方向．
（3）鯽魚的呼吸器官是鰓，其主要部分是鰓絲，其內(nèi)密布大量的毛細(xì)血管，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在玉米種子的萌發(fā)過(guò)程中，為胚提供營(yíng)養(yǎng)的是（　�。�
A．果皮和種皮B．胚芽和胚根C．胚乳D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在顯微鏡下觀察的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的乙 （填“甲”或“乙”），乙細(xì)胞與甲細(xì)胞相比，不具有的結(jié)構(gòu)是【①】、【③】、【⑤】．
（2）在這兩種細(xì)胞中，能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 的結(jié)構(gòu)都是線粒體．
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，【④】細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
（4）控制中心；桃子里帶甜味的物質(zhì)，存在于細(xì)胞的【⑤】液泡．
（5）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是碘液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．科學(xué)探究的基本步驟依次是提出問(wèn)題、做出假設(shè)、得出結(jié)論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、表達(dá)與交流六步．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．嫁接要確保接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．不能消化的食物殘?jiān)詮挠锌谂懦龅捏w外的是（　�。�
A．河蚌B．蚯蚓C．水螅D．草履蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．如圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)，判斷正誤：

（1）實(shí)驗(yàn)第二步，2號(hào)試管中也應(yīng)滴加2mL水．×
（2）保溫時(shí)，水溫設(shè)定為37℃，接近人體溫度，可使結(jié)果更準(zhǔn)確．√
（3）滴加碘酒后，2號(hào)試管呈藍(lán)色，1號(hào)不變藍(lán)，說(shuō)明唾液可以消化淀粉．×．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．能對(duì)污水起凈化作用的是（　�。�
A．瘧原蟲B．變形蟲C．瓢蟲D．草履蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案