【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

B. 細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

C. 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

D. 細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

【答案】D

【解析】細(xì)細(xì)胞的分化只是改變了細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能，遺傳物質(zhì)并沒(méi)有被改變，相反細(xì)胞的分化是由遺傳物質(zhì)控制進(jìn)行的。細(xì)胞的分化是在細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，沒(méi)有細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，細(xì)胞的分化也沒(méi)能正常進(jìn)行，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“小草依依踏之何忍！”這些溫馨的提示語(yǔ)提醒人們，不要踐踏公共場(chǎng)所草坪草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響根生長(zhǎng)的主要原因是（　�。�
A.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
B.植物缺少水，影響光合作用
C.植物減少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)
D.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題：

父

母

女兒

有無(wú)耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

舌能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲

（1）若決定有耳垂的基因?yàn)锳，決定無(wú)耳垂的基因?yàn)閍，則母親控制耳垂性狀的基因組成是______。

（2）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能有_____種情況，這個(gè)孩子是男孩的可能性是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下列各圖，回答有關(guān)人體免疫的問(wèn)題．

（1）圖_____和圖____　表示人體的第一道防線；圖B和圖_____表示人體的第二道防線．這兩道防線人人生來(lái)就有，不只針對(duì)某一類(lèi)特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做_____免疫．

（2）第三道防線是人體在出生以后才逐漸建立起來(lái)的后天防御功能，其特點(diǎn)是只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做_____免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年9月28日白鶴被確定為江西“省鳥(niǎo)”，現(xiàn)全球98%的白鶴會(huì)前往鄱陽(yáng)湖越冬，這正是江西省政府加大了退田還湖的力度，大大增加了鄱陽(yáng)湖濕地面積的原因。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了（ ）

A.生物適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境適應(yīng)生物

C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜

B. 圖甲表示植物細(xì)胞，圖乙表示動(dòng)物細(xì)胞

C. 動(dòng)、植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有②③④

D. 圖中甲細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)⑥，該結(jié)構(gòu)最可能是葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)不完整的圖示，請(qǐng)幫助完成：

_____

(1)①就是受精卵_________的過(guò)程；

(2)②就是細(xì)胞___________________的過(guò)程；

(3)這個(gè)圖總結(jié)了生物體的_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體的不同組成層次圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)將下列供選答案的編號(hào)填在圖下的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。_______

①植物體 ②植物細(xì)胞 ③植物組織 ④植物器官

(2)植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是：_________(填寫(xiě)編號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　　）
A.將傳染病患者隔離起來(lái)
B.飯前便后勤洗手
C.按照計(jì)劃進(jìn)行預(yù)防接種
D.經(jīng)常參加體育鍛煉

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同步練習(xí)冊(cè)答案