【題目】污水處理廠通過(guò)數(shù)個(gè)步驟處理污水(見(jiàn)下圖),其中應(yīng)用了多種生物學(xué)原理,請(qǐng)結(jié)合圖解分析回答:
(1)經(jīng)過(guò)沉降作用后,剩下的液體被送進(jìn)氧化池,液體中大量的有機(jī)物引發(fā)細(xì)菌的迅速繁殖,細(xì)菌在_____________的條件下,將有機(jī)物分解成_______________________,從而使水得以凈化,而細(xì)菌則獲得生命活動(dòng)所需要的能量,細(xì)菌的這一生理活動(dòng)叫做_____________。
(2)殘留的污泥會(huì)被送進(jìn)消化池,污泥中的細(xì)菌在_____________的條件下,將污泥發(fā)酵,放出甲烷,甲烷可用作燃料,推動(dòng)污水處理廠的機(jī)器。
(3)污水凈化、污泥發(fā)酵與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體腐敗”的原理相似,因此,從生物圈的角度來(lái)看,多數(shù)細(xì)菌作為_____________參與了生物圈的_______________。
【答案】 有氧 二氧化碳和水 呼吸作用 無(wú)氧 分解者 物質(zhì)循環(huán)
【解析】(1)分析圖形可知,經(jīng)過(guò)沉降作用后,剩下的液體被送進(jìn)氧化池,液體中大量的有機(jī)物引發(fā)細(xì)菌的迅速繁殖,這說(shuō)明在此過(guò)程中細(xì)菌是需要氧氣的,細(xì)菌在有氧的條件下,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,從而使水得以凈化,而細(xì)菌則獲得生命活動(dòng)所需要的能量,細(xì)菌的這一生理活動(dòng)叫做呼吸作用。
(2)殘留的污泥會(huì)被送進(jìn)消化池,消化池中無(wú)氧氣,因此污泥中的細(xì)菌在無(wú)氧的條件下,將污泥發(fā)酵,分解有機(jī)物,產(chǎn)生甲烷,甲烷可用作燃料,提供動(dòng)力,推動(dòng)污水處理廠的機(jī)器。
(3)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,污水中含有的大量有機(jī)污染物,細(xì)菌通過(guò)呼吸作用,分解污水中的有機(jī)物,釋放能量滿足生命活動(dòng)所需,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽,從而使水得以凈化,實(shí)現(xiàn)了從有機(jī)環(huán)境到無(wú)機(jī)環(huán)境的物質(zhì)循環(huán),二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又可以被植物吸收利用進(jìn)行光合作用.因此在生物圈中,多數(shù)細(xì)菌作為分解者參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán)。因此,在生態(tài)系統(tǒng)中多數(shù)細(xì)菌,分解污水中的有機(jī)物,釋放能量滿足生命活動(dòng)所需,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽,作為分解者參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于”觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)“實(shí)驗(yàn)的一些問(wèn)題,請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程和所學(xué)知識(shí),進(jìn)行回答:
(1)為了便于觀察血液的流動(dòng),選擇小魚(yú)時(shí),應(yīng)選擇尾鰭色素(選填:多,少)的.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將小魚(yú)放在培養(yǎng)皿中,為使尾鰭舒展和固定,可將蓋在尾鰭上,把培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用(選填:高倍,低倍)顯微鏡進(jìn)行觀察.
(3)若如圖為某同學(xué)看到的一個(gè)視野,其中2是血管,理由是;1是血管,判斷的主要依據(jù)是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)用的活體小魚(yú),要使小魚(yú)短時(shí)間離開(kāi)水不至于因窒息而死亡,需要采取的措施是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在呼氣時(shí),肺和肺內(nèi)氣壓的變化是( )
A. 肺擴(kuò)張 B. 肺收縮
C. 肺內(nèi)氣壓減小 D. 肺內(nèi)氣壓增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲得的光和熱,使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人的筆揮舞。”生物圈中已知的綠色植物有50余萬(wàn)種,其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類(lèi)群,我們所熟悉的花生就是其一。
(一)花生種子的主要結(jié)構(gòu)是由 發(fā)育來(lái)的,其萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由 提供。
某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表分析
培養(yǎng)瓶編號(hào) | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) | |
① | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 10 | 培養(yǎng)瓶底部無(wú)水 | 20℃ |
③ | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
若選取①和③進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是 ;若探究“空氣對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”,表中A處的操作應(yīng)為 ;若探究“水對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”,需選取①和②為對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足: 。
(二)植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物,在滿足植物自身需求的同時(shí),也為生物圈中包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。
(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是有 。圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu) (填數(shù)字)的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了 。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的 (填字母)。
(2)為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①首先關(guān)閉閥門(mén),在黑暗處放置一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向 ______移動(dòng);②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽(yáng)光下,打開(kāi)閥門(mén)并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,說(shuō)明 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲血管①和②中血液成分的共同特點(diǎn)是_____________________________;肺泡壁和小腸絨毛壁結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是_________________________________________。
(2)正常情況下,血液流經(jīng)腎臟后,血液中的___________________等成分減少。
(3)靜脈注射治療腎臟病變,藥物到達(dá)病灶前先后經(jīng)過(guò)心臟腔室的順序依次是_____________________(填字母);如果從③處向豬的心臟注水,水不能進(jìn)入心臟的原因是____________。
(4)圖乙是人平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,BC段表示人體肋間肌和膈肌正處于__________狀態(tài);證明人工呼吸有效的標(biāo)志是:吹氣過(guò)程中,被救者的胸廓_____________________,并且氣體能夠從口部排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)分泌腺示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[①]垂體能夠分泌激素,若幼兒時(shí)期,此種激素分泌不足,會(huì)患癥.
(2)圖中[②]甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素,合成甲狀腺激素的主要原料是 , 若幼兒時(shí)期甲狀腺分泌不足,會(huì)患癥.
(3)一般正常人血糖濃度達(dá)到0.15%時(shí),會(huì)急速做出反應(yīng)的內(nèi)分泌腺是[] . 當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí),就會(huì)引發(fā)病,可以通過(guò)注射進(jìn)行治療.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D.②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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