【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用　(　　)

A. 分解有機(jī)物 B. 消耗氧氣

C. 釋放能量 D. 消耗二氧化碳

【答案】B

【解析】試題分析：只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用．煮熟的種子沒(méi)有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會(huì)燃燒；通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的主要特征是

A．體表被有鱗片，用鰓呼吸 B．體表被毛，胎生，哺乳

C．體表有外骨骼，足和觸角分節(jié) D．體表被覆羽毛，前肢變成翼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】　 　就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱(chēng)，生物的性狀由　 　控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你圍繞著A．吃梅止渴；B．看梅止渴；C．談梅止渴，并結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）以上三個(gè)活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是______，屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng)的是______．（填寫(xiě)代表過(guò)程的字母）

（2）圖中b表示，用圖中數(shù)字及箭頭表示出完成A過(guò)程的反射弧的組成以及傳導(dǎo)方向______．

（3）在完成B梅止渴過(guò)程的反射弧中，a位于______上，接受刺激后產(chǎn)生興奮，興奮最終通過(guò)視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于韭菜、生菜、空心菜、雞毛菜等葉類(lèi)蔬菜，買(mǎi)回后最好采取用水泡洗的方法，其目的是（ ）

A．讓蔬菜吸足水

B．盡量去除蔬菜表面殘留的農(nóng)藥

C．節(jié)約用水

D．使蔬菜更脆些

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓媽媽生小貓，小貓能長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了的貓能再生小貓，這一過(guò)程說(shuō)明貓具有（ ）特征．

A．生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 B．生長(zhǎng) C．發(fā)育 D．繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生殖方式中，屬于有性生殖方式的是（ ）

A．秋海棠葉生根 B．小麥種子繁殖

C．馬鈴薯芽眼出芽 D．水螅出芽生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查 和調(diào)查 ，制訂合理的 ，有時(shí)候調(diào)查范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，需要選取一部分調(diào)查對(duì)象做 ，整個(gè)過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用 方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示人體某部位的部分血管，箭頭示血液流動(dòng)方向，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則a、c中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血

B. 若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

C. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中流動(dòng)的是動(dòng)脈血

D. 若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中流動(dòng)的是尿素減少的動(dòng)脈血

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同步練習(xí)冊(cè)答案