（5分）我們�？吹降某舐摹懊x”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了。

（1）你認(rèn)為“毛毛蟲”處于發(fā)育的                  時(shí)期，“蝴蝶”處于發(fā)育的      時(shí)期。像蝴蝶這樣的發(fā)育方式稱為                  發(fā)育。

（2）我們知道蝗蟲與蝴蝶的發(fā)育過程不同，因?yàn)榛认x沒有經(jīng)過

            這個(gè)發(fā)育期，因此，像蝗蟲這樣的發(fā)育方式稱為            發(fā)育。

（1）Dd    Dd     dd    (2)遺傳   （3）父親    子宮  

（3）大大提高了隱形遺傳病的發(fā)病率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

我們常看到的丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．你認(rèn)為“毛毛蟲”處于發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
時(shí)期，“蝴蝶”處于發(fā)育的
成蟲
成蟲
時(shí)期，因而蝴蝶的發(fā)育屬于
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
，而我們知道蝗蟲與蝴蝶的發(fā)育過程不同，因?yàn)榛认x沒有經(jīng)過
蛹
蛹
這個(gè)發(fā)育期，蝗蟲的發(fā)育屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們常看到的丑陋的毛毛蟲和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．
（1）毛毛蟲處于發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
時(shí)期，蝴蝶處于發(fā)育的
成蟲
成蟲
時(shí)期．
（2）你覺得蝴蝶的一生對(duì)人類是有益的還是有害的？試舉例說明．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

我們常看到的丑陋的毛毛蟲和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．
（1）毛毛蟲處于發(fā)育的________時(shí)期，蝴蝶處于發(fā)育的________時(shí)期．
（2）你覺得蝴蝶的一生對(duì)人類是有益的還是有害的？試舉例說明．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

我們�？吹降某舐拿x和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．
（1）毛毛蟲處于發(fā)育的______時(shí)期，蝴蝶處于發(fā)育的______時(shí)期．
（2）你覺得蝴蝶的一生對(duì)人類是有益的還是有害的？試舉例說明．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中生物試卷（1）（解析版） 題型：解答題

我們�？吹降某舐拿x和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．
（1）毛毛蟲處于發(fā)育的______時(shí)期，蝴蝶處于發(fā)育的______時(shí)期．
（2）你覺得蝴蝶的一生對(duì)人類是有益的還是有害的？試舉例說明．

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