A. | 外界聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→內(nèi)耳→聽覺神經(jīng)→大腦皮層 | |
B. | 外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器→相應(yīng)反應(yīng) | |
C. | 外界光線→瞳孔→角膜→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦皮層 | |
D. | 左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→左心房 |
分析 (1)聽覺的形成過程:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺;
(2)反射弧包括:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.
(3)視覺的形成過程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺;
(4)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.
解答 解:A、聽覺的形成過程:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.聽小骨和內(nèi)耳顛倒了,A錯誤;
B、反射弧的途徑是:感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動信號,并將沖動傳到傳出神經(jīng),神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng).B正確.
C、視覺的形成過程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺.C正確;
D、體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;D錯誤.
故選:B
點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確以下知識點:一、血液循環(huán)的途徑;二、聽覺的形成過程;三、視覺的形成過程;四、反射弧.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 李和梨的果實表面都光滑 | B. | 小張和父母都是單眼皮 | ||
C. | 所有的鳥類都長羽毛 | D. | 小兔和小狗的顏色都是白色的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 疾病 | 病因 |
A | 呆小癥 | 幼年時期生長激素分泌不足 |
B | 地方性甲狀腺腫(俗稱大脖子病) | 甲狀腺激素分泌過多 |
C | 糖尿病 | 胰島素分泌不足 |
D | 侏儒癥 | 幼年時期甲狀腺激素分泌不足 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛壁由單層上皮細胞構(gòu)成 | B. | 小腸絨毛中有豐富的毛細血管 | ||
C. | 腸壁內(nèi)分布有腸腺 | D. | 小腸壁的內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
血漿 | 原尿 | 尿液 | |
甲 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
乙 | 7.2 | 微量 | 0 |
A. | 甲是尿素,乙是蛋白質(zhì) | B. | 甲是尿素、乙是無機鹽 | ||
C. | 甲是尿素、乙是葡萄糖 | D. | 甲是葡萄糖、乙是蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非處方藥并非絕對安全,選用時也要謹(jǐn)慎 | |
B. | 一般來說,服用的藥物劑量越大,療效越好 | |
C. | 將要過期的藥物要盡快使用,以免失效浪費 | |
D. | 進口的藥物療效一定比國產(chǎn)的好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了可持續(xù)發(fā)展,保護好生物多樣性 | |
B. | 為了發(fā)展經(jīng)濟,大力開采礦藏 | |
C. | 為了方便,使用一次性森林木筷 | |
D. | 為了生活舒適,加快城市化建設(shè) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桶裝水一旦打開,應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完,否則容易滋生細菌 | |
B. | 即使是輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后,也不可以食用 | |
C. | 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播,所以我們要避免與艾滋病患者接觸 | |
D. | 正處在身體生長發(fā)育期的青少年學(xué)生,應(yīng)適當(dāng)多吃魚、肉、奶、蛋等食品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將無機物轉(zhuǎn)化為有機物 | B. | 導(dǎo)致其他生物生病或死亡 | ||
C. | 釋放氧氣,吸收二氧化碳 | D. | 分解動植物遺體,使之變?yōu)闊o機物 |
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