試管 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
1號(hào) | 適量饅頭屑+唾液(2毫升),攪拌,37℃水浴10分鐘 |
2號(hào) | 適量饅頭屑+清水(2毫升),攪拌,37℃水浴10分鐘 |
3號(hào) | 適量饅頭塊+唾液(2毫升),攪拌,37℃水浴10分鐘 |
分析 由表可知:該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是1號(hào)試管和3號(hào)試管是以牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌為變量,說(shuō)明牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)淀粉的消化作用.另一組是1號(hào)試管2號(hào)試管是以唾液為變量,說(shuō)明唾液對(duì)淀粉的消化作用.
解答 解:(1)1號(hào)試管和3號(hào)試管是以牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),1號(hào)試管滴加碘液后饅頭不變藍(lán),
3號(hào)試管滴加碘液后的現(xiàn)象是饅頭部分變藍(lán);1號(hào)試管和2號(hào)試管是以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).2號(hào)試管滴加碘液后饅頭不變藍(lán).
(2)1號(hào)試管滴加碘液后不變藍(lán),因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解成麥芽糖,因而遇碘不變藍(lán).淀粉的消化是從口腔內(nèi)開(kāi)始消化,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后到達(dá)小腸,再被小腸內(nèi)的小腸液、胰液徹底分解成葡萄糖.
(3)肝臟分泌的膽汁不含消化酶,但對(duì)脂肪有乳化作用,能把脂肪變成微小的顆粒,增大脂肪與消化酶的接觸面積,從而有利于脂肪的消化.
故答案為:(1)不變藍(lán);變藍(lán);部分變藍(lán);
(2)唾液淀粉酶;麥芽糖;胰液;腸液;葡萄糖;
(3)膽汁;乳化
點(diǎn)評(píng) 解此題要掌握饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)方法,關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸橘入口,分泌唾液 | B. | 人手被針刺后會(huì)縮回 | ||
C. | 精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑 | D. | 人的膝跳反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)量地窖中二氧化碳的含量 | B. | 測(cè)量地窖中二氧化硫的含量 | ||
C. | 測(cè)量地窖中水蒸氣的含量 | D. | 測(cè)量地窖中一氧化碳的含量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥患者的身材比呆小癥高一些 | |
B. | 呆小癥患者的身材比侏儒癥高一些 | |
C. | 侏儒癥患者的智力正常,而呆小癥患者的智力低下 | |
D. | 呆小癥患者的智力正常,而侏儒癥患者的智力低下 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少水的阻力,促進(jìn)魚(yú)的運(yùn)動(dòng) | |
B. | 增加水中的含氧量,使魚(yú)獲得足夠的氧氣 | |
C. | 使魚(yú)向四周散開(kāi),充分利用水體 | |
D. | 提高水溫,使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些 |
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