A. | 共生關(guān)系 | B. | 合作關(guān)系 | C. | 捕食關(guān)系 | D. | 競爭關(guān)系 |
分析 生物與生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式.
解答 解:地衣是藻類植物和菌類的一種聯(lián)合體,藻類能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,為真菌提供有機(jī)物;真菌分解有機(jī)物,產(chǎn)生水、無機(jī)鹽、二氧化碳,被藻類吸收,作為光合作用的原料.因此二者生活在一起,對彼此都有利,一旦分開,都不能很好的生活.這種營養(yǎng)方式叫共生.當(dāng)兩者分開時(shí),真菌得不到有機(jī)物無法生存,而藻類也因得不到足夠的水、無機(jī)鹽生長不良,因此它們屬于共生現(xiàn)象.
故選:A.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解共生對彼此有利.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 露西時(shí)代的古人類已經(jīng)可以制造簡單的工具 | |
B. | 現(xiàn)代類人猿,如同其祖先一樣,仍過著以樹棲為主的熱帶叢林生活 | |
C. | 多數(shù)古人類學(xué)家認(rèn)為,人類起源于亞洲 | |
D. | 人類改變環(huán)境的能力超過所有的其他生物,環(huán)境對人類沒有影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河蚌 | B. | 揚(yáng)子鱷 | C. | 刀魚 | D. | 蝌蚪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的體細(xì)胞中若多一條21號染色體,將表現(xiàn)為先天愚型 | |
B. | 把相同的小麥種子,播種在水肥條件不同的環(huán)境里,所結(jié)籽粒的飽滿程度不同 | |
C. | 一對有耳垂的夫婦養(yǎng)了一個(gè)無耳垂的孩子 | |
D. | 一頭肉質(zhì)較佳的母牛產(chǎn)下一頭產(chǎn)奶多的牛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在非條件反射的基礎(chǔ)上形成 | B. | 其神經(jīng)中樞一定在大腦皮層 | ||
C. | 條件發(fā)射易消退 | D. | 條件反射在產(chǎn)生后終生存在 |
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