【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,有關(guān)分析正確的是()
A. 過程①表示細(xì)胞生長,過程②表示細(xì)胞分化,過程③表示細(xì)胞分裂
B. 圖中的細(xì)胞為動物細(xì)胞
C. 生物體由小長大的主要原因是過程①和②
D. 過程②染色體會減半
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖,回答下列有關(guān)問題。
(1)圖中所示的左心室和右心室中, 的壁較厚。
(2)圖中與左心房相連的主要血管是 。
(3)人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。血液循環(huán)包括 循環(huán)和肺循環(huán)。
(4)經(jīng)肺循環(huán)后,血液發(fā)生了怎樣的變化? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市某校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識情有獨鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實驗,這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系.
(一)實驗步驟:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水.
(2)取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封.然后把A、B、C均置于24℃-27℃環(huán)境中.(如圖)
(二)實驗現(xiàn)象
幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象.
(三)回答問題:
(1)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)選用 作為對照實驗.該實驗的結(jié)論是 .
(2)要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)選用 作為對照實驗.
(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實驗步驟2中的描述欠嚴(yán)密,處理欠妥當(dāng),請你指出其中一處不足: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于無性繁殖方式的是:( )
A.播撒小麥種子種地 B.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗
C.用土豆芽發(fā)育成新植株 D.埋下雞冠花種子后,種子發(fā)芽
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【題目】如圖中A、B、C、D代表不同的系統(tǒng),①②③④⑤⑥表示相關(guān)生理過程,請分析并回答下列問題:
(1)當(dāng)膈肌處于_________狀態(tài)時(收縮或舒張),氧氣便可吸入肺部。
(2)食物中蛋白質(zhì)進入消化系統(tǒng)后,最終被分解為____。
(3)某幼兒血液中甲狀腺激素的濃度大大低于常規(guī)水平,據(jù)此判斷,該幼兒在發(fā)育過程中存在患______的風(fēng)險。
(4)若靜脈注射藥物,則藥物隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟四個腔中的___。
(5)人體的排泄途徑包括________(填序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)填寫圖中1~5所示的名稱
1 2 3 4 5
(2)圖中的1和4和5將來各自發(fā)育成什么?
圖1將來發(fā)育成
圖4將來發(fā)育成
圖5將來發(fā)育成
(3)植物的芽按著生部位的不同,可以分為哪幾部分?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走,母雞照樣趴在雞窩里孵卵。由此可見,母雞的孵卵行為屬于
A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為
C.社會行為 D.捕食行為
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